人教精通版六年级下册Unit 2 There is a park near my home.-Lesson 11-教案、教学设计--(配套课件编号：0117a).doc

1、Lesson11教学设计 教学目标： 听、 说、 读、 写单词：half an hourby bus / bikecitylibraryby subwayon foot 理解并运用句型 How can I get to the City Library? You can get there by No. 6 bus. 语音知识： ck / k / 教学重、难点： 重点：运用 How can I get to ? 句型问路，并详细指路。 难点：指路过程中要分清指路词。 教学用具：书和多媒体 教学过程： 一、复习 （Warm-up） 背诵 9 课文 二、导入（Presentation ） Lets

2、 talk about how you can go tosome places. 新知： Read and answer How can the man get to the City Library? Is the bus stop far from here? How long does it take to get there by bus? He can get off the bus at thestop, and then he will find a supermarket onright. The City Library isthe supermarket. 在问与答得过程中解决单词、短语和重点句型 练习：How can I get to? You can get there by . (bikesubway shipbustrainplane /on foot) 课文: Listen and read. 三、拓展练： 书中 Lets play 的练习。 语音知识： ck / k/lickclockstickknock 四、总结： 在本课中有学习了问路的句型， 以及告诉别人坐车如何到达目的地的 方式。 五、作业 单词和重点句型， 课文重点段背诵。