人教精通版六年级下册Unit 1 I went to Sanya for my holidays.-Lesson 5-ppt课件-(含教案)--(编号：60ec9).zip

Lesson 5Lesson 5 exercise bookclassroomstorybooknotebook desk 课桌 in the desk on the desk 在课桌上 在课桌里 chair 椅子 on the chair 在椅子上 1 早上好，机器人！ 2 早上好！ 2 Good morning! 1 Good morning,Robot! 3 很好！椅子上 有什么？ 2 一本语文 书。 1 桌子上有什么？ 4 一本英语 书。 5 太好了！ 1 Whats on the desk? 2 A Chinese book. 5 Very good! 4 An English book. 3 Good! Whats on the chair? 看图连线 1 A notebook in the desk. 2 An exercise book in my bag. Lesson 5 教学目标 一、认知目标： 1能听懂、会说： -Whats on the desk? -A Chinese book. -Whats on the chair? -An English book. 并能在实际生活中运用。 2能听说认读单词 desk 和 chair。 3会唱 lets chant 的歌谣。 二、能力目标： 听懂指示语，并按照指令做出相应的动作。 三、情感目标： 培养学生从小爱科学的意识 教学重点、难点: 重点：能听懂，会说： “Whats on the ? A Chinese book.” 句型 和单词 desk 和 chair。 难点：在实际生活中运用“Whats on the ?”句型。 教法与学法:教学过程采用游戏法、卡片展示法。 教学准备:卡片，录音机，磁带。 教学程序 Step 1 Warm-up 1.复习第四课对话内容。 2.出示单词卡片，复习前四课的单词。 Step 2.Presentation 1、教师运用学生的文具盒本单元中学过的新单词，让学生用 “Whats in the ?”句型进行问答联系，复习所学知识。 2、在第四课中接触过 desk，所以在本节课中直接引入句子 Whats in the desk?进 行实物教学，并引入新句型 Whats on the desk ? 3、运用实物学习新单词 chair，并运用学习用具进行问答练习。 Eg. Whats on the chair ? A/an. 4、学习 lets chant 的歌谣。 Step 3. Practise 1. 听第一遍录音，指导学生跟读录音。 2. 听第二遍录音，要求学生用手指课文，把握正确的语音语调。 四先学。 3. 同桌之间练习读课文。 4指导学生利用自己身边的物品编对话，表演对话。 5. 请学生表演。评选出表演最棒的一组。 4、Homework ：1.跟读课文. 2.练习册 lesson 5 板书设计 Unit 1 Lets go to school. Lesson 5 desk chair Whats on the desk? Whats on the chair? 教学反思