人教精通版六年级下册Unit 1 I went to Sanya for my holidays.-Lesson 2-ppt课件-(含教案+视频+素材)--(编号：60000).zip

Unit I went to Sanya with my parents. Lesson 12 单词：一个单词抄写单词：一个单词抄写 5 遍遍 1.beach 沙滩 2.sunbathing 日光浴 3.sun 太阳 4.moon 月亮 5.star 星星 6.stay 逗留 7.parents 父母亲 8.sound 听起来（sounds 单三） 9.wonderful 奇妙的 10.plane 飞机 11.sea 大海 12.during 在 期间 13.holiday 假期 根据提示写出短语根据提示写出短语 1.（ ）享受日光浴 2.（ ）看月亮和星 星 3.（ ）待在家里 4.（ ）聚会 5.（ ）过春节 6.（ ）乘飞机 7.（ ）在晚上 8.（ ） 在家 9.（ ）待在宾馆 里 10.（ ） 到那儿 11.（ ） 去那儿 12.（ ）玩得开心 13.（ ） 在海边 14. （ ） 在白天 15.（ ）在假期 16.（ ） 去沙滩 go to the beach enjoy sunbathing enjoy the moon and stars stay at home have a party enjoy Spring Festival 去沙滩 享受日光浴 看月亮和星星 待在家里 聚会 过春节 New words Just read and talk Just practise gotothebeach 去沙滩 enjoysunbathing enjoythemoon andstars 享受日光浴 看月亮和星星 stayat home haveapartyenjoySpringFestival 待在家里聚会过春节 Play roles with your partner Whatdidyoudoduring yourholidays? IwenttoSanya. Whatdidyoudothere? Iwenttothebeach.I enjoyedsunbathingduring theday,andIenjoyedthe moonandstarsatnight. Just write sunmoon star atnight athome Whatdidyoudoduringyour holidays? IwenttoSanya. Lets interview Whatdidyoudoon yourholidays? IwenttoShanghai. XianBeijingHarbin A:Whatdidyoudoonyourholidays? B:IwenttoHarbin. SanyaKunming A:Whatdidyoudoonyourholidays? B:IwenttoKunming. Lesson 2 一、教学目标： 知识目标： 词汇：holiday，was ,were ,wonderful，exciting 句型： What did you do during your holidays? :I went to Sanya 能力目标： 能正确听读 What did you do during your holidays? I went to Sanya 情感目标： 积极主动的参与课堂活动，增强用英语交流的信心。 二、教学重点： What did you do during your holidays? I went to Sanya 三、教学难点： What did you do during your holidays? 四、教学方法： 模仿示范法、直观教学法 五、学习方法： 合作探究法、分级评价法 六、教具准备： 教学挂图、录音机及磁带、计算机和自制教学课件。 七、教学过程 Step 1: Warming up 热身活动 1.Sing a song “Summer Holiday ”. （设计思路: 通过歌曲的形式，自然进入新课话题 What did you do during your holidays?，使学生很快融入到英语课的气氛中来，并且能够使学生在心情愉悦的状态下进行 学习。） Step 2：Presentation 新授 1学习新词 was、were、fantastic 、exciting、 wonderful . 2学生观看教学课件，学习短语：at home 、enjoy sunbathing, enjoy moon and stars T: What did you do during your holidays? Ss: I went to Sanya T: How did you get there? Ss: We went there by plane 3. Use the same way to teach the new words and sentences. T: What did you do during your holidays? Ss: I went to Sanya T:How did you get there? Ss: We went there by plane （ 设计思路: 对于新知的导入和学习，采用电脑课件辅助的形式进行。这样可以将真实 的画面展现在学生面前，使他们能够做到在“情境中学”，在“情境中练”。） Step 3:Practise 1.Ask and answer in pairs. （设计思路：通过创设一个与现实生活相似、与教材内容相似的情景，学生通过角色模 拟、空间转换模拟、行为仿照模拟，达到操练新知，巩固新知的目的。还能激发学生学习的 积极性。让学生达到操练词组和句型的目的。） 2.Lets interview . 3.Read and chant 作业 Write down a dialogue according to the pictures. Finish the exercises book. 教学后记： 本节课我能结合教学实际，根据学生的心理特点和认知规律，设计教学过程。教学过程 共分为五个部分，热身复习新知巩固小结，每个环节之间的联系紧密，以 演唱引入新课，以生活实际复习旧知，用多媒体课件自学新知，故事巩固所学，以思想教育 结束教学，一气呵成，始终让学生把握教学的脉搏，跟随教学的节奏，较好地完成了教学目 标