人教精通版六年级下册Unit 3 We are going to travel.-Lesson 13-ppt课件-(含教案+微课+视频+素材)--(编号：b7c66).zip

2016Riddles 1. What is clean when it is black and dirty when it is white? 什么东西 ,当它 干净 的时候,是黑的;当它 脏的时候,是白的。 2. What has a round face and two thin hands, one hand short, one hand long? 什么有一张圆脸和两支细的手臂,一支短，一 支长。 blackboard clock 3. Which letter is a drink? 哪个字母是一种饮料? 4. Which letter is around an island? 哪个字母在岛的周围？ T=tea C=sea 5. Which letter is a question? 什么字母是一个问题? 6. Which letter is an animal? 哪一个字母是动物? B = bee Y=why B=bee 人教精通六年级下册 Unit 3 We are going to travel. Lesson 13 马兰小学 陈建波 Lets say and do : North,north,north, In the north, in the north. South,south,south, In the south,in the south. East,east,east In the east,in the east. West,west,west In the west, in the west. Im going to visit _ . Sanya Xian Shanghai the West Lake 1.Where is Lilys family going to travel in the first week? Listen and answer: In the first week, they are going to visit Beijing ,Harbin and Xian. 2.Where is Lilys family going to travel in the second week? Listen and answer: In the second week, they are going to visit Shanghai, Hangzhou and Sanya. 3.Where is the West Lake? Listen and answer: The West Lake is in Hangzhou. 4.Where is Harbin? Listen and answer: Harbin is in the north of China. It is in Heilong jiang Province. 课前学习检测： Fill in the blanks: Hello, Im Lily. Im from . This is my familys plan. We are going to travel around China during holidays. Were going to stay in China two weeks. In the first week, we going to visit Beijing, Harbin and Xian. America travel the summer for are 课前学习检测： Fill in the blanks: I know the Great Wall is in . It is the longest wall the world. The second week, we are going to visit ,Hangzhou and . I know the West Lake is in . I hear it is a very lake. Can you tell me more about Harbin, Xian, Sanya and other places? Beijing in Shanghai Sanya Hangzhou beautiful something 课中提升练习：“用第三人称复述短文” 。 Lily is America. This is Lilys familys travel .They are going to travel around China during the summer holidays. They re going to stay in China two weeks . In the first week, They are going to Beijing, Harbin and Xian. Lily knows the Great Wall is in Beijing. Its the wall in the world. The second week, they are gong to visit Shanghai,Hangzhou and Sanya. Lily knows the West Lake is in . Lily hears it is a very beautiful lake. from plan for visit longest Hangzhou Choose and do tasks: 1. Harbin 2. Beijing 3. Hangzhou 4. Xian 5. Sanya 6. Xinjiang Try to say: Harbin is in the north of China. It is in Heilongjiang Province. Try to say: Beijing is in the north of China. There are many interesting places to visit. north Hangzhou is in Zhejiang province in the east of China. The most famous place there is the West Lake. Try to say: Sanya is in the south of China. It is in Hainan Province. Try to say: Xian is in Shaanxi Province. It is famous for the terracotta army. Try to say: A big hand for you! Lucky dog. Extended activities. Make a dialogue.（两人一组，编演对话） A: Where are we going today? B: We are going to visit_. A: Where is _? B: _ is in the _of China. Its in _Province. A: Thats great ! Thank you! （ ）1.We are going to in China for two weeks. A. stayed B. staying C. stay （ ）2.Lily going to Shanghai next week. A. am B. is C. are （ ）3.Hangzhou is Zhejiang Province. A. in B. on C. at （ ）4.Beijing is in the of China. A. south B. west C. north C B A A 课后检测：Choose the right answer: Northeast south east northwest 1.Harbin is in the of China. 2.Xinjiang is in the of China. 3.Hangzhou is in the of China. 4.Kunming is in the of China. northeast northwest east south Summary 1.Beijing China Harbin Xian Shannxi Zhejiang Province 2.We are going to visit. We are going to.by. 3.Harbin is in the north of China. Hangzhou is in the east of China. Homework: 1.Finish the exercise book of Lesson 13. 2.Read the passage of lesson 13 three times. Thank you for listening! See you! UnitUnit 3 3 WeWe areare goinggoing toto travel.travel. LessonLesson 1313教学设计教学设计 一、教材版本：一、教材版本： 人教精通六年级下册人教精通六年级下册 二、教材分析：二、教材分析： 本单元的话题是本单元的话题是 traveltravel，与之相关联的时态是一般将来时，重，与之相关联的时态是一般将来时，重 点练习用点练习用 bebe goinggoing toto 和和 willwill 谈论将来的打算。本课是第三单元谈论将来的打算。本课是第三单元 的第一课，学生初次接触一般将来时的概念，通过阅读的第一课，学生初次接触一般将来时的概念，通过阅读 LilyLily 一家人一家人 的旅行计划，了解认识一般将来时，并在语境中初步运用第一人称的旅行计划，了解认识一般将来时，并在语境中初步运用第一人称 的一般将来时态。的一般将来时态。 随后本单元将在对话、故事等语境中进一步学习随后本单元将在对话、故事等语境中进一步学习 运用一般将来时态。运用一般将来时态。 三、学情与教学方法：三、学情与教学方法： 本教案使用者为六年级学生，年龄在本教案使用者为六年级学生，年龄在 1111 岁左右，他们活泼好动，岁左右，他们活泼好动， 学习新内容好奇心强，基础较好，掌握较快。喜欢在做中学，在玩学习新内容好奇心强，基础较好，掌握较快。喜欢在做中学，在玩 中学，在体验中学习，因而本课采用翻转课堂教学法，任务型教学中学，在体验中学习，因而本课采用翻转课堂教学法，任务型教学 法，阅读法、法，阅读法、TPRTPR 全身活动法、听说法、情境教学法等方法突破本全身活动法、听说法、情境教学法等方法突破本 课的重难点。学习方法：自主学习、合作学习、小组探究学习等。课的重难点。学习方法：自主学习、合作学习、小组探究学习等。 四、教学目标：四、教学目标： 1 1、语言目标、语言目标 （1 1）掌握）掌握“三会三会”单词：单词：know,travel,hear,lakeknow,travel,hear,lake，thethe GreatGreat Wall,theWall,the SummerSummer Palace,thePalace,the WestWest Lake,Harbin,XiLake,Harbin,Xian,provincean,province （2 2）掌握）掌握“三会三会”句型：句型：WeWe areare goinggoing toto visitvisit HarbinHarbin isis inin thethe northeastnortheast ofof China.China. BeijingBeijing isis inin thethe northnorth ofof China.China. ShanghaiShanghai isis inin thethe easteast ofof China.China. YunnanYunnan isis inin thethe southsouth ofof China.China. （3 3）掌握）掌握“四会四会”单词：单词：know,travel,hear,lakeknow,travel,hear,lake 2 2、情感目标、情感目标 （1 1）让学生在真实的语言交流过程中，学会与人交往。）让学生在真实的语言交流过程中，学会与人交往。 （2 2）通过谈论旅游话题引发学生感知祖国的博大和美丽，激发）通过谈论旅游话题引发学生感知祖国的博大和美丽，激发 学生热爱祖国河山的积极情感，增强民族自豪感。引导学生注意观学生热爱祖国河山的积极情感，增强民族自豪感。引导学生注意观 察生活中的美，热爱生活，享受生活。察生活中的美，热爱生活，享受生活。 （3 3）通过课上的做一做、说歌谣、阅读、观看视频、创编对话）通过课上的做一做、说歌谣、阅读、观看视频、创编对话 等活动使学生热爱英语，喜欢英语。等活动使学生热爱英语，喜欢英语。 五、教学重点五、教学重点/ /难点难点(teaching(teaching keykey points)points) 1 1重点重点: : 掌握掌握“三会三会”单词：单词： know,travel,hear,lakeknow,travel,hear,lake，thethe GreatGreat Wall,theWall,the SummerSummer Palace,thePalace,the WestWest Lake,Harbin,XiLake,Harbin,Xian,provincean,province 掌握掌握“四会四会”单词：单词：know,travel,hear,lakeknow,travel,hear,lake 2 2、难点：掌握、难点：掌握“三会三会”句型：句型： WeWe areare goinggoing toto visitvisit HarbinHarbin isis inin thethe northeastnortheast ofof China.China. BeijingBeijing isis inin thethe northnorth ofof China.China. ShanghaiShanghai isis inin thethe easteast ofof China.China. YunnanYunnan isis inin thethe southsouth ofof China.China. 六、课前准备六、课前准备(Teaching(Teaching Aids)Aids) 课件课件 , ,图片素材、单词卡片。图片素材、单词卡片。 七、教学步骤七、教学步骤(Teaching(Teaching procedures)procedures) 1 1、热身、热身 (Warm-up)(Warm-up) 1 1）GreetingsGreetings Hello!Everyone!HowHello!Everyone!How areare you?you? NiceNice toto meetmeet you.you. 2)Say2)Say andand do:do: First,letFirst,lets s saysay andand dodo together.Saytogether.Say andand do:do: Up,up,down,down.Up,up,down,down. Behind,behind,front,front.Behind,behind,front,front. Left,left,right,right.Left,left,right,right. Right,left,right,left.Right,left,right,left. Behind,behind,front,front.Behind,behind,front,front. Up,down,up,down.Up,down,up,down. 设计意图设计意图 通过师生互相问候，一起做热身活动，让学生快速通过师生互相问候，一起做热身活动，让学生快速 进入课堂状态，并在热身中进一步理解复习前一节课所学内容。进入课堂状态，并在热身中进一步理解复习前一节课所学内容。 2 2、出示课件，、出示课件，T T：today,wetoday,we areare goinggoing toto learnlearn unitunit 3.3.请学请学 生朗读标题，顺势教学生朗读标题，顺势教学“四会四会”单词单词 traveltravel。 设计意图设计意图 在自然情境中过渡到在自然情境中过渡到“四会四会”词语词语 traveltravel 的教学。的教学。 3 3、新课导入、新课导入(Presentation)(Presentation) 1)1)介绍新朋友，介绍新朋友，LilyLily。引导学生进入。引导学生进入 traveltravel aroundaround ChinaChina 的的 情境。并为随后的课程铺垫。情境。并为随后的课程铺垫。T T：LilyLily isis goinggoing toto traveltravel aroundaround China,butChina,but sheshe needsneeds somesome ideas.ideas. HerHer friendsfriends givegive herher somesome advice.advice. LetLets s havehave a a look.look.出示图片，通过句子整体呈现引出四出示图片，通过句子整体呈现引出四 会词会词 hearhear，knowknow 并适时进行教学。并适时进行教学。 设计意图设计意图 用介绍新朋友的方式让学生自然而然的接受课文的用介绍新朋友的方式让学生自然而然的接受课文的 主人公，并走进她的生活，跟随她一起计划旅行，作为情境的创设主人公，并走进她的生活，跟随她一起计划旅行，作为情境的创设 的同时也为后面的课堂活动的开展一步一步打下伏笔。的同时也为后面的课堂活动的开展一步一步打下伏笔。 2 2）教师假设自己是）教师假设自己是 LilyLily。T:IfT:If I Im m Lily,ILily,Im m goinggoing toto Sanya,Shanghai,XiSanya,Shanghai,Xianan andand WestLake.WestLake.引出本课的引出本课的“三会三会”单词并单词并 进行操练。操练先由大组再到小组再到个人。进行操练。操练先由大组再到小组再到个人。 设计意图设计意图 自然过渡环节，并逐步引入三会单词教学，操练句自然过渡环节，并逐步引入三会单词教学，操练句 型和词汇。型和词汇。 3 3）接前一环节中的地点，出示课件中的地图，造成距离感，）接前一环节中的地点，出示课件中的地图，造成距离感， T T：Oh,youOh,you areare goinggoing toto Sanya,Sanya, butbut wewe areare inin Changji.Changji. ItIts s veryvery far.far. HowHow cancan wewe getget there?there? ByBy planeplane oror onon foot?foot? 并引入并引入 交通方式的词语（三会词）进行教学交通方式的词语（三会词）进行教学. . 设计意图设计意图 以谈话的方式引入交通方式的学习。学生自然输出以谈话的方式引入交通方式的学习。学生自然输出 并复习归纳已学过的知识内容。并复习归纳已学过的知识内容。 4)4)结合之前的操练和地图，请学生四人组讨论去向及交通方式。结合之前的操练和地图，请学生四人组讨论去向及交通方式。 进入四会句型的操练。利用进入四会句型的操练。利用 wewe areare goinggoing toto visitvisit. . 设计意图设计意图 用四人小组讨论的方式，在组内展开语言点的讨论，用四人小组讨论的方式，在组内展开语言点的讨论， 并且操练四会句型。并且操练四会句型。 4 4、趣味练习、趣味练习(Practice)(Practice) 1)T1)T：LilyLily makesmakes a a traveltravel plan.plan. NowNow letlets s listenlisten andand answer.answer.引导学生听课文录音回答引导学生听课文录音回答 WhereWhere isis sheshe going?going?锻炼学生听锻炼学生听 力能力的同时，也考察了学生对于文章的整体感知和理解。力能力的同时，也考察了学生对于文章的整体感知和理解。 2 2）跟读课文。注意语音语调。二次理解并为练习做铺垫。）跟读课文。注意语音语调。二次理解并为练习做铺垫。 3 3）自读课文，完成选择题。集体核对订正。）自读课文，完成选择题。集体核对订正。 设计意图设计意图 通过第一遍合书听录音，促使学生认真仔细的聆听通过第一遍合书听录音，促使学生认真仔细的聆听 和初步感知课文内容。第二遍的跟读，在正音的同时，也是让学生和初步感知课文内容。第二遍的跟读，在正音的同时，也是让学生 展开课文的二次学习并为第三环节的完成练习做铺垫。第三遍的自展开课文的二次学习并为第三环节的完成练习做铺垫。第三遍的自 读课文让学生在自我感知，理解和运用中完成操练。读课文让学生在自我感知，理解和运用中完成操练。 5、拓展活动(Extended activities) 1 1）大屏出示小任务，根据个人的学习情况，二选一完成。）大屏出示小任务，根据个人的学习情况，二选一完成。 FillFill inin thethe blanks.blanks. LilyLily isis anan AmericanAmerican girl.girl. HereHeres s herher familyfamily traveltravel plan.plan. TheyThey areare goinggoing toto _ _ ChinaChina duringduring thethe _ holidays.holidays. TheyThey areare goinggoing toto staystay inin _ forfor _ _.They_.They areare goinggoing toto visitvisit _.I_.I knowknow HangzhouHangzhou isis inin thethe _of_of China.China. ItIts s inin _ Province.Province. ItIts s famousfamous forfor _._. MakeMake a a dialogue.dialogue.（两人一组，编演对话）（两人一组，编演对话） 可用句型可用句型 A:A: WhereWhere areare wewe goinggoing today?today? B:B: WeWe areare goinggoing toto _._. A:A: WhereWhere isis _?_? B:B: _ isis inin thethe _of_of China.China. ItIts s inin _ Province.Province. A:A: ThatThats s greatgreat ! ! LetLets s go!go! 设计意图设计意图 根据学生学习层次和能力的不同，让学生自己选择根据学生学习层次和能力的不同，让学生自己选择 练习并完成操练。开放性的习题更容易让学生接受并掌握知识点。练习并完成操练。开放性的习题更容易让学生接受并掌握知识点。 6 6Summary.Summary. AccordingAccording thethe traveltravel plan,plan, I I thinkthink LilyLily willwill havehave a a goodgood timetime inin herher summersummer holidays.holidays. ThanksThanks forfor youryour help.help. 八、板书设计八、板书设计 North West east South 学生课堂表现评价 (根据学生课堂表现加星星评价激励学 习) Boys Girls Unit 3 We are going to travel. We are going to visit Beijing. The Great Wall is in Beijing. Harbin is in the north of Beijing. 九、课后反思九、课后反思 通过本课的不同教学方法例如：翻转课堂教学法、任务型教学通过本课的不同教学方法例如：翻转课堂教学法、任务型教学 法、阅读法、法、阅读法、TPRTPR 全身活动法、交际法、情境教学法等方法的运用，全身活动法、交际法、情境教学法等方法的运用， 通过学生的自主学习、合作学习，所带学生很快掌握住了所学内容，通过学生的自主学习、合作学习，所带学生很快掌握住了所学内容， 教学效果较好。使我充分认识到学生只有在用中学，在学中运用，教学效果较好。使我充分认识到学生只有在用中学，在学中运用， 才能够更高效地掌握所学内容。尤其，本课通过采用小组评价，课才能够更高效地掌握所学内容。尤其，本课通过采用小组评价，课 堂上对学生的学习进行及时评价，有效促进了学生的学习。本课教堂上对学生的学习进行及时评价，有效促进了学生的学习。本课教 学素材选用贴近学生生活的图片、动画场景，很好的激发了学生的学素材选用贴近学生生活的图片、动画场景，很好的激发了学生的 学习，今后教学中注意保持学生的学习积极性。学习，今后教学中注意保持学生的学习积极性。