国开电大现代汉语1形成性考核册作业1-4辅导资料.docx

1、现代汉语现代汉语 1 1形成性考核册形成性考核册 1 1-4-4 辅导资料辅导资料 作业作业 1 1 一名词解释（一名词解释（ 2020 分，每小题分，每小题 4 4 分）分） 1普通话： 就是现代汉语民族共同语，以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范 的现代白话文著作为语法规范。 2语音： 是语言的声音，是由人类的发音器官发出来的，表达一定意义的声音。 语音是语言的物质外壳。不同语言的语音各有其系统性。 3声母： 汉字字音中开头的辅音因素叫声母。普通话共有 21 个辅音声母。 4韵母： 汉字字音中声母后面的音素。普通话共有 39 个韵母。 5声调： 是指读每个汉字时声音的高低升降变化

2、。每个汉字都有一个固定的声调。声调在 汉语里有区别意义的作用。 二、填空题（二、填空题（ 2020 分，每空分，每空 1 1 分）分） 1.书面语是在（口语）基础上建立起来的。 2.赣方言主要分布在（江西省） ，以（南昌话）为代表；闽方言主要分布在（福 建）.（海南）.（台湾）三省。 3.中华人民共和国家通用语言是（普通话） 。 4.语音具有（物理属性） （生理属性） （社会属性）等多种属性， （社会属性）是 语音的本质属性。 5.语音的四要素是（音高） （音强） （音长） （音色） 。 6.汉语拼音是以（拉丁）字母为基础构成的。 7.声母 z 和 zh 的区别是（发音部位）不同。 8.声母

3、m 和 n 的相同点是（发音方法）完全相同。 9.复韵母可以分三类，韵母 iao 属于（中响复）韵母。 10音节圆的汉字拼音是 yuan,这个音节的韵母是（uan） 三单项选择题（三单项选择题（ 2020 分分, ,每小题每小题 2 2 分分。 ） 1C2A3A4C5A6C 7D 8D 9B10A 四、综合分析应用题（四、综合分析应用题（ 4040 分分, ,每小题每小题 1010 分）分） 1.分析下面的元音的发音特点： 1i 舌面、前、高、不圆唇元音。 2a 舌面、央、低、不圆唇元音。 3e 舌面、后、半高、不圆唇元音。 4u 舌面、后、高、圆唇元音。 5 e 舌面、前、半低、不圆唇元音。

4、 2分析下面的辅音的发音特点： 1 k 舌根音、塞音、清、送气音。 2 t 舌尖中、塞音、清音、送气音。 3z 舌尖前、塞擦音、清、不送气元音 4r 舌尖后音、擦音、浊音。 5q 舌面音、塞擦音、清音、送气音。 3.给下面的古诗注上汉语拼音： 远上寒山石径斜， yuan shang han shan shi jing xie 白云深处有人家。 bai yun shen chu you ren jia。 停车坐爱枫林晚， ting che zuo ai feng lin wan 霜叶红于二月花。 shuang ye hong yu er yue hua。 4.分析下面句子重音位置变化所表现出的意

5、义差别： 我明天到大会堂去看话剧 强调的是我，不是别人 我明天到大会堂去看话剧 强调时间是明天，不是其他时间 我明天到大会堂去看话剧 强调看话剧的地点是大会堂而不是其他地方 我明天到大会堂看话剧 强调看话剧，而不是演话剧 我明天到大会堂看话剧 强调看的是话剧，不是电影和其他什么剧 五、问答题（五、问答题（2020 分，每小题分，每小题 5 5 分）分） 1 .书面语和口语是怎样相互影响的？ 答：口语是书面语的基础，书面语反过来影响口语，口语是书面语产生的基础、 发展的动力、口语不断我书面语提供鲜活材料，促进书面的发展，书面语严谨规 范，反过来积极影响口语，使口语向规范方面发展。 2 .为什么说

6、社会属性是语音的本质属性？ 答：语音和其他声音不同，他要表义，这是关键之处。语音要表达一定的意义， 什么样的语音形式表达什么样意义， 必须是使用该语言的全体社会成员约定俗成， 所以说社会属性是语音的本质属性。 3.声母 s 和 sh 在发音上有和异同？ 答：从发音部位和发音方法分析：声母 s 和 sh 的相同点是：二者发音方法相同， 都是清擦音，二者的不同点是：发音部位不同，s 是舌尖前音，sh 是舌尖后音。 4.给汉字注音时，拼音字母 U 有哪些拼写规则要求？ 答：第一：保持原形不变。当 u 与辅音声母 l 和 n 相拼时，u 上面的两点不能省 略， 因为这两个声母同时也可以和 u 行的韵母

7、相拼， 所以如果把 u 上两点省略了， u 和 u 就无法区分了。例如lu（律不能省写 u 上两点为 lu,这样就与路混淆 了。 第二：省略 u 上两点 这 u 和辅音声母 j q x 相拼时，u 上面是两点可以省略， 例如：juan qu （捐躯）省略 juan qu。这两点之所以能够省略，不会和声母 u 相混，是因为以 字母 u 开头的合口呼韵母绝对不会和声母 j.q.x 相拼， 所以 j.q.x 后面出现是元 音 u，只能是元音 u，而不会误解为 u，例如：ju . juan .jue . jun . qu . quan . que . qun . xu . xuan . xue . x

8、un 。 第三：省略 u 上两点，前面加上 y.韵母自成零声母音节，u 前面没有其它辅音声 母，这时 u 上两点省略，前面再加上隔音字母 y，例如：uan . ue （元音）要 写作 yuan yue. 作业作业 2 2 一、举例解释下列名词（一、举例解释下列名词（ 1010 分，每小题分，每小题 2 2 分）分） 1多音多义字：一个汉字，有两种以上是不同读音，代表不同的音节，这样的 汉字叫做多音节，多音节有两种情况：一种多音字虽然有不同的读音，但字义完 全一样，另一种多音字是多的，即读音不同，意义也不一样。 2简化字：是指这样一些汉字，它们原来结构复杂，笔画多，后来在运用中， 人们对它们进行

9、了改造，简化，由此而产生的笔画、结构简单的汉字，简化字就 是指经过简化的汉字。 3合体字： - 是以偏旁为直接单位构成的汉字。 4 偏旁： 绝大多部分的汉字，可以分析出两个以上的基本单位，这种构字的 基本单位叫做偏旁。偏旁有笔画组成，是比笔画大的构字单位。 5 形声字：六书之一。 形是指形符，或叫形旁，其作用是指出字的意义类属； 声是指 声符，或 叫声旁，其作用是标明字声母 二填空（二填空（2020 分，每小题分，每小题 1 1 分）分） 1文字是能指实际上就是（符号的存在或形式） 。 2汉字在语音上代表（音节） ，在意义上代表（语素） 。 3. 多因字”殷在”殷红中念（yan）,角”在”角斗

10、、角色中念（jue ） 4汉字的字体可分为（篆书） 、 （隶书） 、 （草书） 、 （楷书）四种，其中（篆书） 是古今汉字的分水岭，在汉字发展史上的一个转折点。 5. 篆书包括（甲骨文） 、 （金文） 、 （大篆） 、 （小篆）四种。 6. 汉字发展是总趋势是（由繁趋简） ，结构越来越简化。 7.日、月、人、手、木等从古代汉字构字方式看是（象形） ，从现代汉字构字 方式看是（独体） 。 8. 根据作用，偏旁可以分为按类，例如：妈字中的 女是（表义） 。 9. 从结构单位来分类，汉字 穿、唱、肥、座 属于（合体字） 。 10 形旁和字义联系有多种情况，例如 海、洋、河、流、泪 是（意义相关， 但

11、读音不同的 形声字） 。 三三. . 单项选择题（单项选择题（ 1010 分，每小题分，每小题 2 2 分）分） 1. B 2. A 3. B 4 . A 5. C 四四. . 综合分析应用题（综合分析应用题（ 4040 分）分） 1. 汉字记录汉语不实行分词连写，给阅读带来一些不便，请结合下面的例子加 以说明： 人才是最重要的因素。 人 / 才是最重要的因素。 人才 / 是最重要的因素。 美国会进一步采取防范措施。 美国 / 会进一步采取防范措施。 美 / 国会进一步采取防范措施。 请将军用毛毯盖在身上。 请将 / 军用毛毯盖在身上。 请将军 / 用毛毯盖在身上。 这个计划分为期五年的一般课

12、程和第六年的深入课程。 这个计划分 / 为期五年的一般课程和第六年的深入课程。 这个计划分为期 / 五年的一般课程和第六年的深入课程。 我今年还欠贷款五千元。 今年还（hai）/欠贷款五千元。 我今年还（huan）欠贷款/五千元。 2分析下列合体字是偏旁配合方式： （5 分） 做：左右结构 花：上下结构 栏国 栏：左右结构 国：内外结构中的 全包围 氧：内外结构中半包围 赶：内外结构中半包围 3给下面多音多义字注音并组成词语： （10 分） 和 h e 和美， he 唱和h u 和了 Huo 和面hu o 和稀泥 的 de 助词d i 的士d i 目的 朝 chao 朝代 zhao 朝阳 朴p

13、u 朴素 piao 姓 Po 朴刀 解 jie 解释jie 解无 xie 解数 4指出下列汉字的部首和四角号码（10 分） 来： 部首是一来:5023 坷： 部首是土坷:4112 糠； 部首是米 糠:9099 军：部首是军:3750想：部首是心想:4623 5纠正下面成语中的错别字： （5 分） 狐假虎威 墨守成规 英雄倍出 千钧一发 垂涎三尺 （辈） 针贬时敝 插科打诨 再接再厉 潸然泪下 偃旗息鼓 （砭） 为民请命 飞黄腾达 不径而走 完璧归赵 良莠息鼓 （胫） 敝帚自珍 望眼欲穿 不寒而粟 既往不咎 万马齐暗 （喑） 痴心妄想 惩前毖后 运筹帷幄 精兵减政 必恭必敬 （简） 五问答题（五

14、问答题（ 2020 分，每小题分，每小题 1010 分）分） 1汉字有哪些特点？ 答：汉字的优点： （1） 汉字在语音上表示音节 （2） 汉字在意义代表语素 （3） 汉字从形体上 看是方块平面型的文字 （4） 内部结构看，汉字有其理剧 （5）从发展速度看， 汉字具有稳定性。 2现代汉字偏旁有哪些类别？举例说明。 答：现代字偏旁分为三种类型：表义、表音、记号、如 江、河、海 中的三点 水 表音偏旁 表示字音的偏旁， 如亿、忆、艺 等中的乙记号偏旁 汉字中与 音、义没有任何关系，只是区别字形的偏旁 跟、欢、对 等中的 又 3两个导演联合执行一部电视剧，剧中有个 郑 字需要使用特写镜头，甲导 演认为

15、应该写 简化字 郑 ，乙导演认为应该写繁体 鄭 。两个导演各有 理由，争的面红耳赤。你认为他们 应该用哪一个字合适？为什么？ 答：大原则遵循国家语言文字政策，正确使用汉字，已经简化的繁体字，要根据 要求慎用。敌人，繁体字不能一慨不能用，有些场合可以用，如果导演执导的是 历史题材的电视剧，可以用。 4下面句子，我们姑且假定是 允许使用繁体字的场合 ，请指出汉字运用中的 问题： A 、師范学院是専门培養教師的高等学府。 答： “学府”改为“学校” 。 B. 皇太後對臣子的大恩大德，臣子沒齒難忘 答： “臣子”改为“微臣” 。 C. 同志們，請收拾好行裝，明天一早出髪。 答： “行装”改为“行李”

16、。 D. 他姓瀋，從雲南來，是我在大學的好朋友。 答：删掉“在” 。 作业作业 3 3 一、举例解释下列名词（一、举例解释下列名词（ 2020 分，每小题分，每小题 2 2 分）分） 1、语素：是最小的语音语义结合体。 2、熟语：是语音中长期习用而形成的固定短语，是语汇中的特殊成员。它在形 式上比词不达意大，但在意义上、功能上相当一个词，可以做各种句子成份。 熟语都是形式固定的短语，使用中应看成是一个整体，不能随意拆开、颠倒例词 或更换词语，熟语包括成语、惯用语、歇后语、语四种。 3、定位语素：是同别的语素组合时位置固定的语素。定位语素的附着性特别强， 与别的语言单位组合时，位置始终是固定的，

17、有的永远出现在别的成份前边，有 的永远出现在别的成份后边。 4、合成词：是由两个以上的语素按一定的方式组合而成的词。 5、基本词：是全民广泛使用，日常交际必不可少，意义最为明确的那部分词。 如表示自然界事物的词：山、水；表示生活资料方面的词：刀、碗；表示人体各 部分名称的词：头、手、脸等。 二、填空（二、填空（ 2020 分，每空分，每空 1 1 分）分） 1、 （普遍性原则） 、 （需要性原则） 、 （明确性原则） 。 2、 （单） （汉字） 。 3、 （单音节） ， （位置）,（成词） 。 4、 （非成词语素） 。 5、 （单纯词） ， （单音词） 、 （联绵词） 、 （译音词） 。 6、

18、 （附加式） ， （组合式） 。 7、 （附加式） ， （后附式） 。 8、 （事物名称） 。 9、 （普遍性） . 10、 （译音词） . 三、三、 判断正误（判断正误（ 2020 分，每小题分，每小题 2 2 分）分） 1、语素的主要功能是充当句子成分。 （ X ） 2、词和语素的本质区别在于词的语音形式不同于语素。 （ X ） 3、并不是所有基本词都具 点。 （ V ） 4、 电和灯都是词，所以 电灯不是词。 （ X ） 5、多音节词不一定就是合成词。 （ V ） 6、一般而言，一个汉语语素就是一个音节，所以音节（ X ） 7、单音节词就是由一个语素构成的词。 （ X ） 8、合成词就是

19、由两个以上音节构成的词。 （ X ） 9、成词语素就是单音节语素。 （ X ） 10、外来词具有异域色彩，应该大量使用。 （ X ） 四、四、 综合分析应用题（综合分析应用题（ 4040 分，每小题分，每小题 1010 分）分） 1、 从不同角度给下面句子中的语素分类： 蜘蛛爬上了葡萄架。 （1）从语音分，单音节有：爬、上、了、架。 双音节语素有：蜘蛛、葡萄。 （2）从功能分，成词语素有：蜘蛛、爬、上、了、葡萄、架。 （3）从位置分，定位语素有：了。 非定位语素有：蜘蛛、爬、了、葡萄、架。 2、 指出下列合成词的构成方式： 伤心 - - 热心 支配式 限定式 动静 - - 动手 并列式 支配式

20、 围棋 - - 围脖 限定式 支配式 脸红 - - 血红 陈述式 限定式 埋头- 念头 支配式 附加式 3、 用替换法分析下面的语言片断中的语素： 坦克：一个词素（外来词） ，坦克的坦不等 坦白的坦，坦克 的克不等于 攻 克的 克，因此 坦克是一个词素。 吉他：一个词素（外来词） ，吉可以替换成 吉祥 ，他可以替换成 他们 ，但替换后 的意义已不同于 中的意义，现 吉他 是一个词素。 凤凰：一个词素， 凤可以替换成 凤梨、凤冠 。凰不可以替换，所 以 凤凰 是一个词素。 蝴蝶： 一个词素 蝴蝶中的两个成分， 只有蝶能已知语素组合， 如化蝶 ， 蝴不能用别的语素替换，所以 蝴蝶是一个词素。 电脑

21、：两个词素，现 电 脑 都可以用已知语素替换，所以是两个语素。 4、 纠正下面句子中不符合规范的词语： 筹画不当，改为 谋划 案 字不当，改为 按 将磁 改成 瓷，寻常改为平常 将联改为 连 将合改为 河 五、五、 问答题（问答题（ 2020 分，每小题分，每小题 5 5 分）分） 1、 怎样区别语素和词？ 答：语素是最小的语音语义结合体，语言的最小单位。语素的主要功能是构词， 充当词的构成成分。 语素和词是不同层级的语言单位。 语素不能直接独立充当句子成分， 是构词材料， 词 可以独立充当句子成分， 是造句材料。 语素和词的基本存在形式不同。 语素和词义表义程度不同。 2、 定位语素是不是词

22、缀，为什么？ 答：定位语素是同别的语素组合时位置固定的语素。 有些定位语素是成词语素， 非成词 的也有较强有构词能力。 词缀是不能独立成词，只能用作构词材料的定位语素。 3、 多音节是不是合成词？单纯词是不是单音节词？为什么？ 答：多音节词有些是合成词， 有些不是合成词， 因为有些多音节词是由一个多 音节的语素构成，是单纯词。 单纯词不一定就是单音节词，有些单纯词是由一个多音节的语素构成的，是多音 节词。 单音节词和单纯词是从不同角度划分的类别，二者之间没有对应的关系。 4、 基本词有那些特点？举例简要说明。 答：基本词的特点有：第一、从使用的普遍性看，基本词具有全民常用性特点， 不分地 域，

23、不分阶层，全民普遍使用。例如 笑、 说等基本词。 第二， 从使用的历史看，基本词具有稳定性特点，很少发生变化， 有些词至今 已有几千年的历史。如 人 、山、水。 第三、从构词能力看，基本词具有能产性特点，例如 热可构成 热爱、热 门等。 作业作业 4 4 一、举例解释下列词语一、举例解释下列词语 1 、比喻义：由比喻引申方式发展起来的派生义叫比喻义。 比喻义所指称的事物、现象与本义指称的事物、现象在某些特征、性状方面有一 定的相似之处，于是人们在运用词语时，将本义通过比喻方式扩张到其他方面， 用来比喻其他事物。 2 、派生义： 是在本义基础上派生发展起来的意义。 派生义并不全都是直接从本义上发

24、展起来的， 有些派生义是在本义基础上产生的， 有些派生义是以另一项派生为基础发展起来 的。派生义可以引申义、比喻义、 借代义三种。 3、同主义词：是意义相同或相近的词组，同义词不达意可分为等义同义词和近 义同义词两类。 4、反义词：是指意义互相矛盾、互相对立的词。反义词可以分为绝对反义词和 相对反义词两类。 5、常用义：是一个词中经常使用的那项意义，它的使用频率高，一提到某个词， 就会 联想到它。 二、填空（二、填空（ 1010 分，每空分，每空 1 1 分）分） 1、 （音译词） 。 2、 （小菜一盘） 。 3、 （双音节形式） 。 4 （借代引申） 。 5、 （谚语）,（称） 。 6、 （

25、非定位） 。 7、 （语义轻重） 。 8、 （比喻引申） 。 9、 （绝对反度词） 。 10、 （主谓结构） 。 三、单项选择题（三、单项选择题（2020 分，每小题分，每小题 2 2 分）分） 1 、 （ B ） 2 、 （ A ） 3 、 （ A ） 4 、 （ C ） 5 、 （ B ） 6 、 （ D） 7 、 （ C） 8 、 （ B） 9 、 （ A） 10、 （ D） 四、综合分析应用题（四、综合分析应用题（ 4040 分）分） 1、 分析下列词语意义的派生方式（ 10 分） 连天：本义指接连几天，派生义指连续不断。 （直接引申） 春秋：本义指春季和秋季，派生义指整个一年或人的岁

26、月。 （借代引申） 描摹：本义指照着底样写或画，派生义指用语言文字表现人或物的形象等。 （直接引申） 花：本义指有香味的草，派生义指健康的文艺作品。 （比喻引申） 铁窗： 本义指有铁栅栏的窗户， 派生义指监狱， 词义派生方式是 （比喻引申）。 2、分析下列同义词的主要差别（ 10 分） 害怕 - 恐惧 词义轻重不同，害怕词义轻，恐惧词义重。 玉照 - 照片 适用对象不同，玉照是专门适用于女性的词，而照片男女都应 用。 事情 - 事件 词义范围大小不同，事情的指称范围比事件的指称小。 果断 - 武断 感情色彩不同，果断是褒义词，武断是贬义词。 再婚 - 续弦 形象色彩不同，续弦比再婚更具有形象色

27、彩。 2、 改正下列句子中使用不正确的词语。 （ 20 分） 我们这次比赛，囊括了了十块金牌中的六块。 将囊括 改成获得 或收获 一连熬了两夜，他双眼沾满了血丝。 沾 改成 布 先父马上就要退休了，他准备退休后到乡下居住。 先 改成 家 你在外面恭候一会吧，我化化妆马上就来。 恭 改成 等 午夜时分，大街上已是万人空港，十分冷清。 万人空港 改成 万籁俱寂 他竭力挽留客人，连声说： 请留步！请留步！ 我提的这些意见，只是个人看法，供你们决策时借鉴吧。 借鉴 改为参考 由于一些别有用心的人的鼓动，一些不明真象的群众就上当了。 鼓 改为 煽 他非常注重同事关系，平时与大家相处，都是相敬如宾。 相敬

28、如宾 改为 彬彬有礼 这里风景奇异，气象万千，真是巧夺天工。 奇异 改为秀丽 五、问答题（五、问答题（ 2020 分，每小题分，每小题 4 4 分）分） 1、 词义有哪些特点？为什么词义具有模糊性特点？ 答： 词义的特点有客观性、 概括性、 模糊性特点。 词义之所以有模糊性特点， 是因为：第一人们对客观事物的认识具有不确定性， 所形成的概念的外延是不 固定的。 第二客观 事物本身按其规律发展， 本身无所谓精确，模糊。 第三词义的模糊性非但不会影响交际，反 而会使用权交际更有效率。 2、成语有哪些特点？任举一例简要说明其中一个特点。 答： 成语具有四个特点： 第一形式整齐， 大多由四个音节组成。

29、 如 飞黄腾达 。 第二音律和谐，音节两两相对形式，如 实事求是 。第三结构固定。第四言 简意赅。 3、多义词有多项意义，为什么使用中一般不会引起误解？ 答：多义词虽然具有多项意义，但在具体语境中只使用其中一项意义，而不是几 项意义同时出现在一个语句中，由于前后词语的限制，多义词在具体的语境地中 都变成单义的，只有在不同的语句中，才表示不同的意义。 4、 反义词有哪些作用？举例说明。 答： （ 1）突出事物矛盾，起对比、映衬作用； （ 2）构成表面矛盾而含义深刻 的句子； （3）具 有特殊的构词作用； （ 4）有助于区分同义词。 5、成语和惯用语有哪些区别？ 答：二者可以从以下几个方面认识其区

30、别：一是语音形式，成语是四音节为主， 例如“柳暗 花明” 、等，惯用语是三音节为主，例如“敲边鼓”等；二是表义特 点，惯用语大多是以比 喻义为主，例如“高帽子、走后门”等，成语以直接引 申的意义为主，如“掩耳盗铃、诡计多端”等等；三是结构形式，惯用语多是动 宾关系，例如“敲边鼓、穿小鞋”等等，成语的结构关系是多种多样的，有联合 关系、偏正关系、主谓关系、述宾关系、述补关系、其它还有连动关系、兼语关 系、紧缩关系等等；四是风格上的不同，惯用语口语特点比较突出，结构成分都 是口头上常常使用的成分，例如“醋坛子、小算盘、挖墙脚、露马脚”等等，成 语很多是来源与历史典故或名篇佳句，大多具有书面语特色，很多成语因此还保 留了古代汉语的语素或语法格式，如“瞠目结舌、短兵相接、学而不厌、走马观 花、唯利是图”等等；此外，惯用语形式上灵活一些，如“敲边鼓”可以说“敲 敲边鼓、敲一下边鼓” ，给人的感觉都属于惯用语的正常使用，而不是活用，而 成语用法上虽然也有灵活的一面， 但和惯用语比较起来还是要固定得多， 例如 “望 洋兴叹”改成“望房兴叹、望书兴叹” ，就变成活用了。