高中物理选择题题型概述及思维模板(牛顿定律篇).pdf
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1、高中物理选择题题型概述及思维模板(牛顿定律篇)高中物理选择题题型概述及思维模板(牛顿定律篇) 题型题型 1:牛顿运动定律的综合应用问题:牛顿运动定律的综合应用问题 题型概述题型概述 牛顿运动定律是高考重点考查的内容,每年在高考中都会出现,牛顿运动定律可 将力学与运动学结合起来,与直线运动的综合应用问题常见的模型有连接体、传 送带等,一般为多过程问题,也可以考查临界问题、周期性问题等内容,综合性 较强。 天体运动类题目是牛顿运动定律与万有引力定律及圆周运动的综合性题目, 近几年来考查频率极高. 思维模板思维模板 以牛顿第二定律为桥梁,将力和运动联系起来,可以根据力来分析运动情况,也 可以根据运动
2、情况来分析力.对于多过程问题一般应根据物体的受力一步一步分 析物体的运动情况,直到求出结果或找出规律. 对 天 体 运 动 类 问 题 , 应 紧 抓两 个 公 式 : GMm/r2=mv2/r=mr2=mr42/T2 。 GMm/R2=mg 。对于做圆周运动的星体(包括双星、三星系统),可根据公式 分析;对于变轨类问题,则应根据向心力的供求关系分析轨道的变化,再根据轨 道的变化分析其他各物理量的变化。 1(2019新课标全国卷)如图(a),物块和木板叠放在实验台上,物块用一不可伸长 的细绳与固定在实验台上的力传感器相连,细绳水平。t=0 时,木板开始受到水平外力 F 的作用,在 t=4 s
3、时撤去外力。细绳对物块的拉力 f 随时间 t 变化的关系如图(b)所 示,木板的速度 v 与时间 t 的关系如图(c)所示。木板与实验台之间的摩擦可以忽略。 重力加速度取 g=10 m/s2。由题给数据可以得出() A木板的质量为 1 kgB2 s4 s 内,力 F 的大小为 0.4 N C02 s 内,力 F 的大小保持不变D物块与木板之间的动摩擦因数为 0.2 【答案】AB【解析】结合两图像可判断出 02 s 物块和木板还未发生相对滑动,它们之 间的摩擦力为静摩擦力,此过程力 F 等于 f,故 F 在此过程中是变力,即 C 错误;25 s 内木板与物块发生相对滑动,摩擦力转变为滑动摩擦力,
4、由牛顿运动定律,对 24 s 和 45 s 列运动学方程,可解出质量 m 为 1 kg,24 s 内的力 F 为 0.4 N,故 A、B 正确; 由于不知道物块的质量,所以无法计算它们之间的动摩擦因数,故 D 错误。 2 (2018浙江选考)通过理想斜面实验得出“力不是维持物体运动的原因”的科学家是() A亚里士多德B伽利略C笛卡尔D牛顿 【答案】B 【解析】A、亚里士多德认为力是维持物体运动状态的原因,故 A 错误;B、伽利略通 过理想斜面实验提出了力不是维持物体运动的原因,故 B 正确;C、笛卡尔在伽利略研 究的基础上第一次表述了惯性定律,故 C 错误;D、牛顿在伽利略等前人研究的基础上
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