人教版（新起点）五年级下册Unit 2 Special Days-Lesson 1-ppt课件-(含教案+视频+素材)-公开课-(编号：102bf).zip

人教新起点 五年级下册 Unit 2 Special DaysUnit 2 Special Days Lesson 1 Lesson 1 Lead-in:Music. Lead-in:Music. Lead-in:Free-talk. Lead-in:Free-talk. *When is my birthday? *When is my birthday? *Its on July 5th. *Its on July 5th. *What can I do on this day? *What can I do on this day? my birthday eat cakes make a wish get presents blow out candles *Special day! *Special day! sing songs Check:Task-1. Check:Task-1. Special Days birthday Tree Planting Day Mothers Day Fathers Day Teachers Day National Day Christmas Day New Years Day Check:Task-1. Check:Task-1. ( (小对子操练 小对子操练) ) Check:Task-2. Check:Task-2. ( (小对子操练 小对子操练) ) Teachers Day National Day ChinaSeptember 10th October 1st USAfirst week in May July 4th Presentation and Practice. Presentation and Practice. (Ask and answer) (Ask and answer) *What day is it?*What day is it? *What do you do on *What do you do on that day?that day? I often. I often. *Why is that day so *Why is that day so special to you?special to you? -Its Mothers -Its Mothers Day.Its on the second Day.Its on the second Sunday in May.Sunday in May. Presentation and Practice.Presentation and Practice.（小对子操练） （小对子操练） -What-What is Bill and his friends favourite is Bill and his friends favourite day? day? Presentation and Practice. Presentation and Practice. Presentation and Practice. Presentation and Practice. Childrens Day have a big party play games have a lot of fun sing songs and dance eat delicious food get presents from parents *Special *Special day! day! Mothers Day Fathers Day Childrens Day birthday Teachers Day National Day sing songs and dance have a big party give presents to children play games write thank younote clean the teachers office make cards for father show love to mother make breakfast for them help them do chores Consolidation and extension. Consolidation and extension. - -WhenWhen is. is. - -WhatWhat do you do on that day? do you do on that day? - -Why Why is that day so is that day so special/importantspecial/important to you? to you? Consolidation and extension. Consolidation and extension. New Years Day Tree Planting Day Christmas Day Childrens Day Mothers Day Teachers Day Special Days 1.What is your favourite day? 4.Why is that day so special to you? Summary. Summary. 2.When is that day? 3.What do you do on that day? No matter what day is today,seize everyNo matter what day is today,seize every day is the most important.day is the most important.珍惜你能拥有的珍惜你能拥有的 每一天每一天 Homework. Homework. ( (分层作业分层作业) ) Make a poster. What is your favourite special day?What do you do on that day?Why is so special/important to you? Composition. 五年级五年级UnitUnit 2 2 SpecialSpecial DaysDays work-sheetwork-sheet LessonLesson 1 1 班级： 姓名： 一、任务清单： 1、利用教师音频，模仿并读会以下节日单词，并把它写出来； eg:New Years Day is on Jan 1st. _ _ 2、What do you do on that day(写在横线上)？Can you match them and make cards for your parents/teachers/friends? sing songs and dance,have a big party,give presents to children,play games,write thank younote,clean the teachers office,make cards for father,show love to mother,make breakfast for them,help them do chores. _ _ _ 3、What other Special Days do you know? eg:Valentines Day 情人节（February 14th） New Years Day is a day for a party. People start the party on December 3lst. Then at 12o clock they say“ hello” to the new year together. Another special day is Childrens Day. On this day, many people give presents to children. Children like to play games and have fun. its a great day. On Teachers Day, children saythank you to their teachers. They also help to clean the teachers offices. Dads work very hard for their families. Children can thank their fathers On Fathers Day. Some children make cards for their fathers. Mothers are very special, too. Children can show their love to their mothers on Mothers Day. They can make breakfast for them, or help them do chores Christmas is a special day in Western countries for all the family. People give presents to their friends and family. Many people put Christmas trees in their homes,too. PEPPEP 新起点小学英语新起点小学英语 五年级下册（一起）五年级下册（一起） UnitUnit 2 2 SpecialSpecial DaysDays 教学反思教学反思 LessonLesson 1 1 1 1、教材反思教材反思 ( (一）教学分析一）教学分析 1.1.教材反思教材反思 本单元的话题是 Special Days，本课在本单元又起着龙头位置， 为后面几课时的学习，起着至关重要的作用；通过本单元的学习让 学生能积极参与课堂上的开展的活动或游戏，并能与同伴合作完成 学习活动，体现学生为主体，合作学习。同时，让学生在课余活动 间懂得尊重师长，懂得珍惜自己所得到的，懂得感恩。 2.2.学情反思学情反思 学生分析：五年级学生目前急需要扩充词汇量，同时，在由词到 句，由句到篇章的构建已经是高段教师义不容辞的责任；正是本着 这样的责任，在授课前：每次的学讲稿设置中，我都把课外单词的 扩充作为重要的任务之一，让学生课下通过网络或者问我，达到词 汇量的积累，为课堂句型篇章的构建做好准备；本课的学讲稿设置， 也是同样考虑到这样的情况，把可能遇到的查到的不会读的单词提 前给学生打印整理出来。课堂上：活动安排考虑到高段孩子的思维 构建，将课堂活动任务由简到难、句子由短到长设置，一步步堆集， 让学生在构建自己语言支架的同时，体验学习成就的快感。 2 2、教学目标反思教学目标反思 1.语言知识目标：语言知识目标：1. 能够听懂、会说New Years Day, Tree Planting Day, Mothers Day, Childrens Day, Fathers Day, Teachers Day, National Day, Christmas Day, birthday, fifth 等单词和短语，尝试借助拼读规律记忆它们，并能 根据语境选择恰当的词语填空。 2.2.语言技能目标：语言技能目标：1. 能够根据具体日期或相应活动猜出某个特别日 子的名称，并进行对话交流，操练以上词汇。2. 能够根据提示或要 求，选择恰当的词语填空。 3.3.情感态度目标：情感态度目标：1. 能够积极参与课堂上的各种活动或游戏，并能 与同伴合作完成活动或游戏。2. 能够懂得尊重师长，懂得珍惜自己 所得到的，懂得感恩。 三、教学重点难点反思：三、教学重点难点反思： 重点：重点：能够听懂、会说New Years Day, Tree Planting Day, Mothers Day, Childrens Day, Fathers Day, Teachers Day, National Day, Christmas Day, birthday, fifth 等单词和短语 难点：难点：能够根据具体日期或相应活动谈论相应的节日，并进行 对话交流。序数词的表达； 四、教法、学法反思四、教法、学法反思 教法：教法：1.导入法：游戏导入 2.交际法：根据话题涉及的题目和情景， 学生从而能恰如其分地运用语言。3. 游戏教学法：用游戏形式复习 单词，寓教于乐。 学法：学法：按照说学课堂新课型展开。严格遵循以“学生主体”“合作 学习”“说学艺术”“学以致用”为遵旨，以“五环节四动作”为 行动方针；即课堂由“导入、检查、导学、拓展、小结”为环节。 本课堂由游戏导入进，学生总结出；并在“检查、导学、拓展”三 环节中围绕四动作展开教学，将“自主、合作、探究”等理念贯彻 入课堂，学生寓教于乐，老师愈教愈乐。 5 5、教学过程反思教学过程反思 严格按照说学课堂“五环节”“四动作”，本节课活动如下进行 开展： 第一，导入。 1）以一首歌曲（the months of the year）开场。目的：复习月份， 为本课及下面活动铺垫；同时，激发学生学习激情； 2）单词游戏。以单词接龙的方式，让学生更直观的面识十二个月份 的单词，为下面的检查任务，打好积累；这项复习活动基本能保证 调动所有学生的学习积极性，与眼、口、耳，心的行动力。（两个 活动的导入保证时间在 3 分钟之内） 第二，检查。 1）出示 Get ready 月份图。然后教师出示幻灯，上面出现问题： What Special Days do you know?（检查了学讲稿 Task-1 的任务） 活动方式：四人小对子对学，然后选出 2-3 个小对子汇报，汇报过 程中其他学生质疑，纠错。 活动预设：因为学讲稿里提前设置了该项任务，要基本能保证百分 之百的学生能说出New Years Day, Tree Planting Day, Mothers Day, Childrens Day, Fathers Day, Teachers Day, National Day, Christmas Day, birthday, 九个词汇； （预计：2-3 组小对子+学生质疑环节，本处检查活动尽量保证在 7 分钟之内） 第 3，导学+序数词规律的小拓展。 1）教师出示本课出现的序数词，且有例句，做到词不离句。让学生 去总结出序数词的规律；紧接着，教师出示更多的序数词列表，带 读；让学生借助此规律掌握更多的词；（此处不能耗时太多，但又 要带领学生攻克这个规律难点，做到与会于心，所以学生点到规律 后，教师出示更多的词，但不能过于纠缠此处而本末倒置，所以扩 充词汇+教师总结规律掌握在 2 分钟之内） 2）幻灯片出示九副节日的图片。并且给予相应句型支撑； 活动方式：两人小对子，选出 4-5 对，一问一答的方式，从九个节 日中自选，表达，保证对子之间不重复。其他同学质疑，纠错。 （预计耗时 7 分钟） 3）Listen and number.学生在前几个活动中掌握了节日重点单词， 句型，及序数词；此处活动目的为：听音辨别认词与句，除了会说， 还会听音认别，也是课内书本安排活动之一，我放在了这里，承上 启下；（预计耗时 2-3 分钟） 4）Ask and answer.教师播放音频，然后学生跟读。教师出示课本 Ask and answer 的幻灯片，同时，出示另一张幻灯片，有句型支撑 的，为学生做对话做支撑。同时，也要有节日活动的图片作为支撑； 比如：Mothers day 放一张帮助做家务的图片； 活动方式：四人小对子，叫 3 组展示，其他同学质疑，纠错。（预 习耗时 10 分钟，包括学生准备与展示） 第 4，拓展。此处的拓展分层，目的一：为了合适各种层次孩子的 拔高，发展；目的二：为了活动展示多样性； 1）选择一：写你喜欢节日，在哪一天，想把它做成卡片送给谁？ 2）选择二：写你喜欢节日，在哪一天，为什么喜欢那一天？ 3）选择三：你还知道哪些其他的节日（Special Days），在哪一天， 为什么喜欢它？（学讲稿设置的任务三） 活动方式：四人小对子展示，看情况叫 1-2 组展示，最好形式多样； （预计耗时：7 分钟） 第 5，总结。 No matter what special day is today,seize every day is the most important.（教师总结，预计 1 分钟） Unit2 单元教学目标单元教学目标 语言技能目标语言技能目标 第一层次：第一层次： 1. 能够听懂、会说 New Years Day, Tree Planting Day, Mothers Day, Childrens Day, Fathers Day, Teachers Day, National Day, Christmas Day, birthday, fifth 等单 词和短语，尝试借助拼读规律记忆它们，并能根据语境选择恰当的词语填空。 2. 能够听懂、会说询问如何庆祝特别日子的功能句：How are you going to celebrate it? 及其答语：We are going to .初步学会在恰当的情境中口头运用， 并能根据语境选择恰当的词语填空。 3. 能够读懂描述如何庆祝某个特别日子的短文，能抓住大意和关键信息，并能 模仿录音较为流利地朗读。 4. 能仿照阅读文段，和他人谈论某个特别的日子，并能按相应的提示或要求， 独立写出几个意义连贯的句子。 5. 能够借助熟悉的单词和图片感知字母组合 dr 和 tr 在单词中的发音规律，并 利用这些规律拼读出含有这两组字母组合的单词，进而尝试记住其写法。 第二层次：第二层次： 1. 能够借助图片和其他阅读策略读懂 Fun Time 的基本信息，并仿照示范进行 小制作。 2. 学唱与本单元话题相关的歌曲。 3. 能够借助图片和其他阅读策略读懂 Story Time 的故事，完成故事后的句子排 序任务，并尝试表演故事。 其他目标其他目标 1. 能够积极参与课堂上的各种活动或游戏，并能与同伴合作完成活动或游戏。 2. 能够在活动中认真倾听同伴发言，并尝试表达自己的观点。 3. 能够懂得尊重师长，懂得珍惜自己所得到的，懂得感恩。 Unit2 Lesson1 教学设计教学设计 五年级下册五年级下册 Unit2 Special Days Lesson1 一、教学目标一、教学目标 1. 能够听懂、会说 New Years Day, Tree Planting Day, Mothers Day, Childrens Day, Fathers Day，TeachersDay, National Day, Christmas Day, birthday 等单词和 短语，尝试借助拼读规律记忆它们。 2. 能够根据具体日期或相应活动猜出某个特别日子的名称，并进行对话交流， 操练以上词汇。 3. 能够根据提示或要求，选择恰当的词语填空。 二、教学重点二、教学重点 1. 能够听懂、会说 New Years Day, Tree Planting Day, Mothers Day, Childrens Day, Fathers Day，TeachersDay, National Day, Christmas Day, birthday 等单词和 短语，尝试借助拼读规律记忆它们。 三、教学难点三、教学难点 1. 能够根据具体日期或相应活动猜出某个特别日子的名称，并进行对话交流， 操练以上词汇。 2. 能够根据提示或要求，选择恰当的词语填空。 四、教学准备四、教学准备 多媒体课件，教学图片，视频，音频，活页卷等。 5、教学过程教学过程 1.Lead-in.(3mins) 1）以一首歌曲（the months of the year）开场。目的：复习月份，为本课及下面 活动铺垫；同时，激发学生学习激情； 2）单词游戏。以单词接龙的方式，让学生更直观的面识十二个月份的单词，为 下面的检查任务，打好积累；这项复习活动基本能保证调动所有学生的学习积 极性，与眼、口、耳，心的行动力。 2.Check-task.(7mins) 1）出示 Get ready 月份图。然后教师出示幻灯，上面出现问题：What Special Days do you know?（检查了学讲稿 Task-1 的任务） T:What Special Days do you know? Ss:New Years Day. 活动方式：活动方式：四人小对子对学，然后选出 2-3 个小对子汇报，汇报过程中其他学 生质疑，纠错。 活动预设：活动预设：因为学讲稿里提前设置了该项任务，要基本能保证百分之百的学生 能说出 New Years Day, Tree Planting Day, Mothers Day, Childrens Day, Fathers Day, Teachers Day, National Day, Christmas Day, birthday, 九个词汇；（预计： 2-3 组小对子+学生质疑环节，本处检查活动尽量保证在 7 分钟之内） 3.Presentation3.Presentation andand practice.(21-22mins)practice.(21-22mins) 导学+序数词规律的小拓展。 1）教师出示本课出现的序数词，且有例句，做到词不离句。让学生去总结出序 数词的规律；紧接着，教师出示更多的序数词列表，带读；让学生借助此规律 掌握更多的词；（此处不能耗时太多，但又要带领学生攻克这个规律难点，做 到与会于心，所以学生点到规律后，教师出示更多的词，但不能过于纠缠此处 而本末倒置，所以扩充词汇+教师总结规律掌握在 2 分钟之内） 2）幻灯片出示九副节日的图片。并且给予相应句型支撑； 活动方式：两人小对子，选出 4-5 对，一问一答的方式，从九个节日中自选， 表达，保证对子之间不重复。其他同学质疑，纠错。 （预计耗时 7 分钟） 3）Listen and number.学生在前几个活动中掌握了节日重点单词，句型，及序 数词；此处活动目的为：听音辨别认词与句，除了会说，还会听音认别，也是 课内书本安排活动之一，我放在了这里，承上启下；（预计耗时 2-3 分钟） 4）Ask and answer.教师播放音频，然后学生跟读。教师出示课本 Ask and answer 的幻灯片，同时，出示另一张幻灯片，有句型支撑的，为学生做对话做 支撑。同时，也要有节日活动的图片作为支撑；比如：Mothers day 放一张 帮助做家务的图片； 活动方式：四人小对子，叫 3 组展示，其他同学质疑，纠错。 （预习耗时 10 分 钟，包括学生准备与展示） 4.Consolidation4.Consolidation andand extension.extension.（7mins7mins） 分层布置任务。教师出示幻灯片分层设计任务环节； 目的一：为了合适各种层次孩子的拔高，发展； 目的二：为了活动展示多样性； 1）选择一：写你喜欢节日，在哪一天，想把它做成卡片送给谁？ 2）选择二：写你喜欢节日，在哪一天，为什么喜欢那一天？ 3）选择三：你还知道哪些其他的节日（Special Days） ，在哪一天，为什么喜 欢它？（学讲稿设置的任务三） 活动方式：四人小对子展示，看情况叫 1-2 组展示，最好形式多样； 5. Summary.（1min） 教师总结，提升学生情感升华。 No matter what special day is today,seize every day is the most important.（教师总结，预计 1 分钟）