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人教版（新起点）五年级下册Unit 1 Keeping Healthy-Let’s Spell-ppt课件-(含教案)--(编号：60096).zip

.Lets spell 教学目标： 1. 能够感知并归纳 ar 和 al 在单词中的发音规则。 2. 能够读出符合 ar 和 al 发音规则的单词。 3. 能够根据单词的读音拼写出符合 ar 和 al 发音规则的单词，补全短语和句子。教学重难点：根据单词的读音拼写出符合 ar 和 al 发音规则的单词，补全短语和句子。教学过程： Step 1:Warm up 1. Greetings 2. Sing a song:Row a boat Step 2:Presentation 1. 听完歌曲后提问：What vehicles in this song?引出歌曲中出现的交通工具之一 “car”. 2. 依次呈现 arm,car,card.教授具有 ar 字母组合的例词的发音。配着音标读单词，让学生感受字母组合在例词中的发音。 3. 通过小汽车在卡片上这个幻灯片，教授“Draw a car on acard”. 4. 依次呈现 ball,tall,wall。教授具有 al 字母组合的例词的发音。配合音标读单词，让学生感受字母组合在例词中的发音。 5. 通过球在卡片上这个幻灯片，教授“Draw a ball on the card. Draw a small small ball.” 6. 听课本上的 chant：Draw a ball on a card. Draw a small small ball. Step3: Practice 1. T: Now read them again.(展示出刚学过的 6 个单词卡片让学生读。) They misses their way.Can you help them find their homes?引出给按照发音给单词归类的练习。 2. 文本第二部分 Read,listen and number。先让学生以竞赛方式读单词，然后再听音 3 遍标序号。最后出示答案。 Step4: Production

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人教版新起点五年级下册Unit1KeepingHealthy_LetsSpell_ppt课件_含教案_编号60096.zip

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资源描述：: .Lets spell 教学目标： 1. 能够感知并归纳 ar 和 al 在单词中的发音规则。 2. 能够读出符合 ar 和 al 发音规则的单词。 3. 能够根据单词的读音拼写出符合 ar 和 al 发音规则的单词，补全短语和句子。教学重难点：根据单词的读音拼写出符合 ar 和 al 发音规则的单词，补全短语和句子。教学过程： Step 1:Warm up 1. Greetings 2. Sing a song:Row a boat Step 2:Presentation 1. 听完歌曲后提问：What vehicles in this song?引出歌曲中出现的交通工具之一 “car”. 2. 依次呈现 arm,car,card.教授具有 ar 字母组合的例词的发音。配着音标读单词，让学生感受字母组合在例词中的发音。 3. 通过小汽车在卡片上这个幻灯片，教授“Draw a car on acard”. 4. 依次呈现 ball,tall,wall。教授具有 al 字母组合的例词的发音。配合音标读单词，让学生感受字母组合在例词中的发音。 5. 通过球在卡片上这个幻灯片，教授“Draw a ball on the card. Draw a small small ball.” 6. 听课本上的 chant：Draw a ball on a card. Draw a small small ball. Step3: Practice 1. T: Now read them again.(展示出刚学过的 6 个单词卡片让学生读。) They misses their way.Can you help them find their homes?引出给按照发音给单词归类的练习。 2. 文本第二部分 Read,listen and number。先让学生以竞赛方式读单词，然后再听音 3 遍标序号。最后出示答案。 Step4: Production

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