人教版(新起点)五年级下册Unit 6 Growing Up-Let’s Check-教案、教学设计-部级优课-(配套课件编号:e0620).doc
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1、五年级下英语 Unit6 Growing Up 教学设计 科目英 语单元Unit6课题 Growing Up 备注 授课教师马宏静授课年级五年级课时第 6 课时 学情分析 小学五年级学生具有一定的词汇以及语言运用能力的基 础,在听说读写各方面的基础较好,但是还有个别学生 在学习的过程中存在问题,因此在教学的过程中,我会 注重学生熟悉的生活情境和经验为基础,突出语言学习 的直观性和实践性,进而促进所有学生对于英语学习的 能力。 教学目标 1. 帮助学生复习在并在语境中正确运用本单元的核心 词汇; 2. 帮助学生复习在并在语境中正确运用本单元核心句 型 When did you? When I w
2、as (years old). 能在语 言学习的过程中训练学生的听说读写以及独立思考 的能力; 3. 引导学生发现成长带给他们特别的意义,学会爱与感 恩。 教学重点 1. 词汇:was born,started to,learned to., getting 句型:When did you? When I was (years old). 教学难点帮助学生运用过去时描述不同阶段的成长经历。 教具PPT, 卡片,多媒体,实物展示 教学过程 1. 热身与导入 通过与学生谈话,抛出教师日记作为线索,激发 学生好奇心,引出日记内容。教师向学生展示一 段关于自己从幼年到青少年再到成年的成长经 历,并在每
3、个阶段运用本单元的核心句型予以简 单的介绍,并通过教师日记的描述与引领,学生 开始运用本单元的核心句式结合实际描述自己的 童年经历,在本环节中师生展示不同时期的难忘 经历与童年物件。该内容包含了上一课所学的核 心词汇及句型,让学生回答问题 When did you? 学生运用 When I was(years old).进行描述成长 经历。 2. 通过宝宝日记的展示,在与学生进行交流之后, 教师旁白引出复习课主题Unit6 Growing Up “Lets Check” 。 学 生 通 过 直 观 的 图 文 方 式 引 发 对 教 师 日 记 的 好 奇 心, 通过 核 心 词 汇 及 句
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