人教版（新起点）五年级下册Unit 4 Last Weekend-Lesson 3-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：b2600).doc

1、Unit 2 Last weekend Read and Write 教学设计 内容来源： 人教版 PEP 六下 Unit 2 主题： last weekend 课时： 第五课时 一、目标依据 依据新课标，要求小学六年级学生能听懂课堂活动中简单的提问；能 听懂常用指令和要求并做出适当的反应； 能借助图片读懂简单的小短 文，并养成按意群阅读的习惯；能正确朗读所学短文；能体会到英语 学习的乐趣；在学习中集中注意力；敢于开口，表达中不怕出错误； 积极参与各种课堂学习活动，积极与他人合作，共同完成学习任务。 二、教材分析 这是本单元的第五课时，为读写课，为前四课时所学基础知识的联系 和运用。 三、学情

2、分析 本单元前三课时已经初步学习动词过去式的规则变化和不规则变化 及如何提问并回答有关上周末以及下周末活动的安排， 本课时重在进 一步学习如何提问并回答周末做过的事情，本课时重在复习、练习以 上重点内容。 （本班学生兴趣度、课堂习惯、自制力、对基础单词和 知识点的掌握程度、 课堂氛围和学生的思想状况教师可根据实际情况 分析。教师可参考优教同步学习网上学生的导学反馈。 ） 四、教学目标 1. 能够通过读前活动回忆相关背景知识及话题词汇。 2.能够在宾馆反馈意见中寻找关键信息。 3.能够根据示范意见书及语言提示填出所缺信息， 补全反馈意见的 邮件 五、教学重难点 能够读懂故事，并完成读后思考题及补

3、全邮件。此外，完成last weekend小作文。 六、教学过程 Step1:Warm-up 1.师生相互问候。 2.教 师 在 课 件 上 用 golden eyes 游 戏 ， 复 习 ALet slearn/BLetslearn 单词。 3通过对话复习重点句 型。Howwasyourweekend?Itwasgood. Whatdidyoudolastweekend?I.Didyou? Yes,Idid.No,Ididnt. Step2：Presentation 1.阅读前 (1)教师提问 What did he/she do ? 引出 Mrs Broom 做的三件事。 (2)教师在课件

4、呈现 Mrs Broom 的头像，向学生介绍： MrsBroomworksinahotel.Sheisahousekeeper. Whatdidshedoyesterday？请学生 选 择： madethebedscookedthefoodcleanedt herooms (3)教师介绍文段的背景： WuYifanandhisfamilystayedinahotelyesterda y.Itwasnotagoodtime.Why?请学生预测吴一凡一 家人在酒店中的遭遇。 2.阅读中 (1)第一次阅读 教师要求学生快速阅读文段后回答问题 HowwasWuYifansstayinthehotell

5、astweekend? Whatwastheroomlike? (2)第二次阅读教师要求学生分段细读， 找出 Mike 的爸妈以及 Mike 的困扰是什么，然后完成文段后 FindthesentencesthatdescribePictures1-3 部分。 (3)第三次阅读教师放录音，请学生跟读，模仿正确的停顿和语音、 语调。 Step3：Practice阅读后 1.教师请学生思考后回答问题： HowdoyoufeelaboutWuYifansstayatthehot el? 2. 学生选择 Circlealltheverbsinthetextandcompletethe table.部分并核对答案。 3.学生完成 Readandfinishtheletter.部分并核对答案。 4. 学生完成词组连线练习。 5. 复述课文，引出 Mrs Broom 给 manager 的邮件。鼓励学生，如果 你是 manager，你会对吴一凡一家说什么？ 6. 从吴一凡的周末，过渡到老师的周末。引导学生写出自己的周末 小作文last weekend Step 4:Homework 读课文。 完成小作文并和同学分享。