人教版(新起点)五年级下册Unit 1 Keeping Healthy-Let’s Check-教案、教学设计--(配套课件编号:10698).docx
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1、课题课题UnitUnit 4 4WhenWhen isis thethe artart show?show? 主备人主备人课时安排课时安排6 6课时课时 教学目标教学目标 1. 能够听、 说、 读、 写序数词及简写形式: twelfth(12th), twentieth(20th), twenty-first(21st), twenty-third(23rd),thirtieth(30th) 2. 初步了解一个月份中日期的表达方式。 3. 让学生能自己总结出序数词表达的基本规律。 核心素养培育核心素养培育能够按照正确的语音、语调、意群朗读对话,并能进行角色表演。 教学重、难点教学重、难点 1.
2、words:twelfth(12th),twentieth(20th),twenty-first(21st), twenty-third(23rd),thirtieth(30th)的学习。 2.sentences:When is your birthday?/ When is Grandpas birthday? Its on October 12th.的学习。 教学准备教学准备多媒体课件、单词卡片 预习题设计预习题设计预习 p42 课文 教教学学过过程程 第三课第三课 时时 累计课时累计课时第节教学时间教学时间 教学环节及教师活动预设教学环节及教师活动预设学生活动预设学生活动预设 个性化批注
3、及个性化批注及 人格素养关注点人格素养关注点 Step 1、Warm-up(用时 5 分钟) 1) Revision: Go over the old words: one . First, two , second , three third ,.(可教 师说基数词学生说序数词 1-5) T:When is math test?. S: Its on Oct. 4th.(类似练习) T: How to say 4.12? Step 2、Presentation(用时 18 分钟) (1) Teach the new words: twelfth(12th), twentieth(20th),
4、 twenty-first(21st), twenty-third(23rd), thirtieth(30th)(同学 们可试着自己拼读,然后再跟读录音) (2) T: twelfth(12th)、 .twenty-first(21st), twenty-third(23rd) Spell it please.(提示 学生 th 的发音) S:Read after teacher and spell the word. T: Can you say and write 22、 21、 31? Ss; 22nd/ 21st, 23rd (类似的数字)(同 样的方法教其他单词,注意先学单词, 再
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