人教版（新起点）五年级下册Unit 1 Keeping Healthy-Story Time-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：80000).docx

1、课题课题 U1 Story Time The Best Wish 教材分析教材分析 本课是人教版（一年级起点）五年级下册Unit1KeepingHealthy 的 Story Time,小故事主要讲述了MrsBrown 在沙滩上散步，捡到一个漂 流瓶，一个小人从瓶子里出来了，他能够满足MrsBrown 三个愿望。第 一个愿望，MrsBrown选 择 一 份 大 餐 ； 第 二 个 愿 望 是 一 只 小 狗 ； 面 对剩下的最后一 个愿望，小人的要求是不能太大，也不能太贵，MrsBrown 思考再三，最后选 择了健康。作为一节阅读课来学习，巩固我们第一单元所学的内容，提醒我 们要保持健康。 学

2、情分析学情分析 五年级学生已经有了较为坚实的英语基础，已经具备了听、说、 读、写能力与英语阅读能力。从知识储备上看，他们已经掌握了大量 词汇，接触并掌握了一些句型和日常用语。他们对新鲜事物好奇，对 故事内容有兴趣，充满想象力，能够凭借已有的语言能力，积极地参 与教学活动。 教学目标教学目标 认知目标：能够借助图片和相应的阅读策略读懂小故事并完成习题。 能力目标：能够通过学习小故事，丰富相关语言，在情境中体会功能 句运用。 情感目标：通过故事学习，认识到健康才是一个人最宝贵的财富，呼 吁每个人都要保持身体健康。 教学重点及难点教学重点及难点 能够在理解故事的基础上表演、复述小故事。 教学过程教学

3、过程 教师活动教师活动学生活动学生活动 1.1. Warm-upWarm-up andand lead-inlead-in (1)Talk about the story Aladdin and lead to the key word : wish (2)Show the title : the best wish (3)Guess what the story is about. 2.2. PresentationPresentation (1) Teacher present the questions. Ask the students to watch the story and t

4、ry to answer the questions. Q1: Who are in the story? Q2: Who gives the wishes? Q3: Who makes the wishes? Q4: How many wishes? (2) Learn the first two pictures. Review the story Learn about the title. Free-talk Watch the story and get a general idea about the story. Answer the questions. Ask the stu

5、dents to read the first two pictures and do the True or False exercise. Teach the keys: by the sea, sand, shake (3) Learn Picture3. Ask the students to listen to the little man and try to imitate the pronunciation. (4) Learn Picture4-8 Ask the students to discuss in groups and fill in the blanks. Re

6、ad the text. (5) Read after the computer and try to imitate the pronunciation and intonations. 3.3. Post-taskPost-task ActivitiesActivities Role play the story. Read the story and do the True or False exercise. Listen and imitate. Group work Read beautifully. Role play. 4.4. Sum-upSum-up andand HomeworkHomework (1) Sum up the story. (2) Learn a motto. Sum up 板书设计板书设计