人教版（新起点）五年级下册Unit 3 Making Contact-Let’s Spell-教案、教学设计--(配套课件编号：90103).doc

1、人教版小学英语五年级下册Unit 3 Making Contact UnitUnit 3 3 MakingMaking ContactContact TopicUnit 3 Making Contact Lets Spell设计者： 教学目标： 1.能够借助熟悉的单词和图片,感知字母组合 ight 和 igh 在单词中的发音规律，并能利用这些规律 拼读出含有这两个字母组合的其他单词。 2.能够尝试运用上述规律拼读单词。 教学重点： 感知字母组合 ight 和 igh 在单词中的发音规律， 并能利用这些规律拼读出含有这两个字 母组合的其他单词。 教学难点：利用这些规律拼读出含有这两个字母组合的其

2、他单词。 教学准备：CD Cards PPT 教学环节教师活动学生活动环节目的二次备课 A. Listen , point and repeat. B.Listen, circle and repeat. 1. 让学生看图片， 然后回答这些单 词都有什么共同的字母组合。 2. 播放动画。在学生看完以后，让 学生说一说 ight 和 igh 的发音。 3. 播放录音。让学生跟读单词。 4. 让学生尝试逐一拼读单词。 将字 母+字母组合=单词板书在黑板上。 5. 呈现 ppt，教学生拼读。 6. 请几名学生把每个单词拼读给 全班同学听。 7. 让学生在小组内练习拼读单词。 8. 播放录音， 让学生

3、再次听录音跟 读。 9. PPT 8-12。I can say. Lets match. 1. 播放录音。 告诉学生所要完成的 任务。 2.播放录音 igh 和 ight 学生观看动画。看完以 后说一说。 学生看屏幕跟读。 学生尝试拼读时，看黑 板，可将每个字母或字 母组合的发音都读出 来，然后再拼到一起组 成完整的单词发音。 学生在小组内练习拼 读单词。 学生再次听录音跟读。 听并完成相关练习。 学生在小组内分享答 案，然后在全班内分享 核对。 跟读 感知 igh t 和 igh 的发 音。 检查自己的 发音。 C.Listen, writeand say. D. Listen and re

4、peat. 1. 播放录音。 2. 然后再次播放录音， 引导学生运 用之前总结出来的拼读规律和对 答案。 1. 呈现 ppt13 2. 播放录音。 3. 再次播放。 4. 再次播放录音。 5. 呈现 ppt14，15,教学生读这些 句子。然后让学生在小组里面朗 读。 6. 请几对学生到讲台前展示朗读 成果。呈现 PPT16. 学生听第 1 遍录音，完 成填空练习，然后再听 录音核对答案。 学生自愿将答案书写 到黑板上。 学生利用拼读规则拼 读这些单词。 学生听录音。 学生再次听录音，并尝 试跟读韵文。 学生听并纠正自己的 读音。 学生小组里面朗读。 为小韵文做 铺垫和准备。 感知小韵文 的韵律和内 容 练习设计： 板书设计: Unit 3 Making Contact Lets Spell n+ight=nighth+igh=high l+ight=lights+igh=sigh r+ight=rightth+igh=thigh