人教版（新起点）五年级下册Revision 1-教案、教学设计--(配套课件编号：c21a2).docx

上传人（卖家）：老黑

文档编号：1483776

上传时间：2021-06-15

格式：DOCX

页数：2

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资源描述：: 1、【课题名称】小学英语五年级下册 Revision1 第一课时 Read and write 【教材分析】本课是对第一单元内容的复习和延伸，通过本节，起到了对第一单元知识复习的作用，并且在原课文的基础上，增加了难度和深度。文章更加流畅，不但运用了第一单元的短语，还增加了很多新的词汇。【学情分析】经过一个学期和学生的接触和适应，我已基本了解了五年级学生的英语学习状况，他们掌握了一定的英语日常用语，具备一定的英语基础，大部分学生注意力的目的性增强，注意力保持的时间可以更持久，注意力的稳定性可以保持到 30 分钟，可以胜任更加复杂的学习任务。他们在学习英语的同时也是增长知识，培养正确的思
2、想情感，发展智力，培养能力的过程。因此对他们而言，英语基础知识需要继续深入的渗透，重点应放到听、说、读、写的要求上。扩大学生对西方国家了解的知识领域，充分发展学生在生活中使用英语的能力和习惯。【教学目标】1.知识目标：复习第一单元的短语 2能力目标：培养学生能用英语正确的表达自己想法的能力。 3情感目标：使学生知道怎样才能有一个健康的身体。【教学重点和难点】学生能够掌握并综合运用本课的教学内容。【教学过程】一复习检查 1复习第一单元学过的短语。解读目标二导入新课通过问答，导入今天有关健康的主体 I am glad to see you are so happy and ac
3、tive, but I want to know how can you keep so healthy. 三自学要想理解课文，学生必须先扫清字词障碍，所以通过学案，完成自学环节。四讨论学生自学时，教师及时批阅，学生自动转化到导论环节，到论出难点和拓展内容。五展示拿出 2 个小组的内容进行展示，解决学案中的难点。六小结师生共同总结今天所学过的知识点七验收学生用英文表达怎样保持健康【教学反思】优点：1. 时间预设科学，能有效的完成预设内容。 2. 学生发言积极，课堂气氛活跃。 3. 教者以导为主，充分体现学生的主体地位。缺点：课堂中评价运用的不好措施：在评价上要多动脑筋，利用评价调动学生情绪。

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