人教版(新起点)五年级下册Unit 3 Making Contact-Story Time-教案、教学设计--(配套课件编号:107a6).docx
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1、小学英语阅读课教学设计小学英语阅读课教学设计 Topic :sending a letter teaching aims: 1能够借助图片和阅读策略读懂 Story Time 的故事,完成句 子填空练习,并尝试表演故事。 2能够了解现代通讯和沟通方式的优缺点,能够根据实际情 况选用合理的通讯方式,扬长避短。 3.参与课堂各种活动,认真倾听,表达自己的观点。 teaching steps: 一、greetings : T: Today I am happy .Why ?呈现“蛋糕”PPT 问:Whats this? Ss: birthday cake . T: Whose birthday? 立
2、刻呈现教师本人的一张照片 Ss: Happy birthday to you . T: Thank you very much.All of you say “Happy birthday”to me face to face .But if I am not here , how do you say “Happybirthday” to me ? (借助 freetalk 形式开始课堂教学,活跃气氛。同时选用与本课内容 紧密结合的生日问候,也为新知的呈现埋下伏笔,自然导出下一环节。) 二、revision: T: What would you like to do on your frie
3、nds birthday ? 呈现各种 making contact 的方式图,让学生复习本单元重点句 型和短语。 (采用问答的形式复习,其目的主要是以旧引新,复习旧知识,自然的引 出新知,体现教学的无痕。 ) 三、presentation: (一)介绍 Mr Bear和 Mr Pigeon 1、当有学生说: I would like to write a letter to my friend 时, T: Good idea, and your idea is the same as Mr Bear. Who is Mr Bea? 媒体呈现 Mr Bear图片. T:And todays s
4、tory is between Mr Bear and Mr Pigeon媒体呈 现 Mr Pigeon图片 Its title is : Sending a letter PPT 呈现出课题 2、Now lets watch the video while thinking about the following questions. (媒体呈现问题) (由复习自然引入文本话题,并同时解决有关人物,通过问题分解文章内 容,降低学习难度,但又不打破阅读教学的整体性,同时也不使教学内容零碎 呈现,主线直穿文章。 ) (二)分段教学 Picture 1 1、呈现 Picture 1 的图片 T:
5、What does Mr Bear want to do ? Ss: He wants to mail a letter to his granddaughter T:. Where does he go ? Ss: He wants to mail a letter to his granddaughter. 2、教新单词(PPT 导入) Grandfather 祖父,爷 爷grandmother 祖母,奶奶 daughter女儿 granddaughter 孙女,外甥grandson 孙子,外甥 3、根据插入的“早上好”PPT ,引导学生说出 Good morning,Mr Pigeon.
6、Goodmorning ,MrBear. Picture 2 1、根据 Picture 2 的在邮局的图片, T: MrBear wants to send a letter to Mr Pigeon. So he says : Ss: Please fly to my granddaughter and give her this letter. 让学生以组为单位读这句旁白。 2、PPT 呈现一信 封,教师说:to send a letter, Mr Bear must know address and name ,so he ask : 学生很快答出:Where is her house?
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