人教版（新起点）五年级下册Unit 4 Last Weekend-Lesson 3-教案、教学设计--(配套课件编号：b0288).docx

1、教学设计 一一教学内容教学内容 PartBlets learnlook and talk 二二教学目标教学目标 1. 能听，说，读，写单词，词组：had. Slept. Read. Saw, last, yesterday, before,read a book, saw a film, had a cold. 2. 能听，说，认读句子：what did you do last weekend? I saw a film. Did you like it? Yes, i did. 3. 了解一些与过去时连用的过去的时间短语，如：last weenkend/night/monday,yester

2、day,thedaybefore yesterday. 4. 能在实际情境中正确使用 what did you do last weekend? 并 作答，培养用英语交流的能力。 三三教学重难点教学重难点 1. 能听，说，读，写重点单词和短语 2. 掌握不规则动词的过去式及在具体语境中的运用。 四四教学过程教学过程 StepStep 1.1. Leading-inLeading-in 问题导入 1. Whats the past tence? Ss: 一般过去时态指表示过去某一时间所发生的动作或存在的 状态，常与时间状语连用。 2. Whats the past tences rules? a

3、) . 一般情况下，直接加 ed. b) .以不发音字母 e 结尾的，直接加 d. c) .以辅音字母加 y 结尾的，变 y 为 i 再加 ed. d) .以重读闭音节结尾的，并且末尾只有一个辅音字母，则双写 这个辅音字母，再加 ed. StepStep 2.2. presentationpresentation 1. 教师引导学生观察图片，并提问： T： what did Amy do last weekend? Ss:she read a book. T:yes, read a book.(板书并教读 read a book) 2. 以同种方式教读以下单词： Saw a film,had

4、a cold,slept 3. 引导学生观察本部分动词的变化形式与 A 部分动词变化形式 有何不同，引出动词过去式的不规则变化： do-didsee-sawhave/has-had read- readsleep-slpetgo-went 4. 运用已知句型进行操练： S1:what did Amy do last weekend? S2:she/Amy read a book and saw a film. S1:did you like it? S2:yes, i did./no, i didnt. 注意：时间状语的运用（可替换） 学过的时间状语有：last weekend, last n

5、ight, last Monday, yesterday, the day before yesterday and so on. StepStep 3.3. moremore practicepractice 用 look and talk 部分对所学句型及动词短语的过去式进行操练。 eg：- what did Johndo yesterday? - He spelt. -Did he have a cold yesterday? - Yes, he did./ no, he didnt. StepStep 4.4. SummarySummary 1. Key words Saw a film,had a cold,slept,read a book 2. Sentences a) - what did + 主语 + do + 时间状语（过去）？ -主语 + V-ed（短语）. b）-Did + 主语 + V-短语（原型）+ 时间状语？ -yes, 主语 + did./ no, 主语 + didnt. StepStep 5.5. HomeworkHomework 1. 抄写并背诵今天所学单词。 2. 用今天所学句型创编对话（4 组） 。 3.完成相对应的家庭作业。