人教版(新起点)五年级下册Unit 6 Growing Up-Lesson 3-教案、教学设计--(配套课件编号:901c5).docx
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1、- 1 - Unit4 When is the art show? B Read and write 教学设计 教学内容: Unit 4 When is the art show?B read and write 教学目标: 1、知识和能力:能听、说、认读单词kitten、diary、 still、noise、fur、open、walk;理解日记中的句子。能借 助图片读懂日记,能根据例句的提示,写出简单的语句。 2、方法与途径:引导学生经历自学检查,看图问答, 读日记猜单词,探究思考,用心连线,口说手写等活动来完 成教学任务,实现教学目标。 3、情感态度价值观目标:让学生体验学习,参与,合 作
2、,竞争的乐趣。培养学生热爱小动物的情趣。 教学重难点: 1.重点:学生能读懂本课 Sarah 的日记,掌握基本的阅 读策略,即贯穿在本节课教学过程中的新知呈现方法。因为 本课是阅读课。阅读的体裁千变万化。主要应培养学生科学 有效的阅读方法。同时,本课要复习学生在前几课学过的日 期的表达方法。所以,理所应当将其定为本课重点之一。 2.难点:学生能掌握本课基本的阅读策略。即贯穿在本 - 2 - 节课教学过程中的新知呈现方法。阅读的方法还需要学生结 合本课阅读的方法扩展。具体还要考虑阅读的体裁,学生的 基础等。因此,阅读策略是本课的难点。 教法和学法:: 教法:1、自学辅导法;2、看图问答法。 学法
3、:1、合作探究练习法; 2、看图回答问题法;3、读 日记猜词法; 4、口语练习法;5、句子抄写法。 教学过程: 一、Warming up 1.Enjoy a song:My pet,my buddy. 2.Free talk: T:Do you have a pet? Ss:. T:When is your pets/baby ducks/.birthday? S:Its on . Step 2 Presentation: 1.Sarah also has a pet.Listen to the sound and guess “What is it?”(A cat.) T:Sarahs ca
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