人教版（新起点）五年级下册Unit 6 Growing Up-Lesson 1-教案、教学设计--(配套课件编号：10158).docx

1、五年级英语下册 Unit 6 Work quietly A Lets learn教学设计 教学目标: 1、能够听、说、读、写动词短语的 ing 形式：doing morning exercises , having. class, eating lunch,reading a book, listening to music. 2、能够在语境中正确运用这五个词组。 3、能够看图描述人物正在进行的事情。 教 学 重 点 ： 动 词 短 语 及 其 ing形 式 ： doingmorning exercises ,having. class, eating lunch, reading a boo

2、k, listening to music. 教学难点：动词短语 ing 形式的读音，教师要多做示范，逐步引导 学生流畅地连读。 （一） 热身（Warm-up） ： 1、Talent show 才艺展示 2、 Free talk. 日常口语练习 What are you doing ? What is he/she doing ? What are they doing ? What can you do? 3、Look and do. 老师出示动词课件（主要是和本课有关的） ，学生 看课件并表演出来。 （二）新课呈现（Presentation） 1、教师说：I am doing mornin

3、g exercises.边说边在黑板上板书， 用彩色粉笔强调 ing。学生跟读。然后让一个学生做动作，老师问： What are you doing? 引导学生回答： Im doing morning exercises. 开始做早操游戏,其他学生问 What are you doing?同学站起来边做 早操边说I am doing morning exercises. 2、listening to music T: I can clean the room and wash clothes. Im tired. (做劳累的动作) I want to have a rest. I can li

4、sten to music. 教师给一学生戴上耳机做听音乐的动作。 T：Ask S1: What are you doing?S1: Im listening to music. Ask S s: What is he/she doing?Ss：Hes/Shes listening to music. 分组读，listening ,listening ,listening to music 看哪组读得 最好，给予评价。课件呈现正在听音乐的画面。 T： What is she doing?Ss：Shes listening to music. 课件呈现 reading a book,having

5、. class, eating lunch. 教师注意学生动词 ing 形式的读音，必要时多练习几遍，并纠正学 生的发音。 （三）操练（Practice） 1、 教师带领学生做快速反应的游戏。 教师说本部分的动词短语， 如： read a book, 让学生说出它的 ing 形式：reading a book 2、 教师出示动词短语课件 ing 形式， 教师提问 What is he/she doing “?” 一个学生 A 看课件、做动作并回答 Hes/Shes. ” 随 后让这个学生 A 接着问另一个伙伴 B “What are they doing ?” B 根据课件回答问题，回答问题后

6、 B 接着问 C，依次快速看课件，做动 作，回答提问。 3、做小双簧的游戏：学生 2 人一组，一名学生在前面表演动作，如： 读书， 另一名学生藏在他的身后为前面的学生配音， 如： I am reading a book. 让学生两人一组操练后，请几组学生上台表演。 （四）巩固与延伸（Consolidation and extension） 1、 做“听音乐传盒子”的游戏， 教师把 doing morning exercises , having. class, eating lunch,reading a book, listening to music.等词条折叠后放进一个盒子里。音乐开始，

7、学生按顺序传递盒 子。音乐一停，拿到盒子的学生在盒子中抽取一张词条，教师引导其 他学生提问：What are you doing? 抽到词条的学生根据词条上的短 语边做动作边回答：I am . 2、Look and say看图说话 (课本 59 页) ( 五) 练习题 (略) Homework 熟读本节课的单词和词组。 理解并会运用本节课的句型。 板书设计 UnitUnit6 6 WorkWork quietlyquietly A A LetLets s learnlearn doingdoing morningmorning exercisesexerciseslisteninglistening toto musicmusic readingreading a a bookbookhaving.having. classclasseatingeating lunchlunch WhatWhats s ChenChen JieJie doing?doing? SheShes s listeninglistening toto musicmusic. .