人教PEP版三年级下册英语Useful expressions-ppt课件-(含教案+视频+素材)-市级优课-(编号：40756).zip

随堂练习随堂练习 一、选出不同类的单词。 ()1.A.short BmonkeyCthin ()2.A.giraffe Bbear Clong ()3.A.big Bpig Cpanda ()4.A.small Bschool Cfat ()5.A.desk Bduck Ctiger 二、读一读，把动物与其特征连线。 1.AIts big.Its black and white. 2. BIt has a short tail and two red eyes. 3. CIts gray and small.Its afraid of (害怕) cats. 4. DIts tall.It has a long neck (脖子) 5. EIts big.It has a long nose. 三、单项选择。 ()1.I _ a pen.And Peter _ a pen，too. Ahave；hasBhas；hasChas；have ()2.The rabbit has _ ears. Atall Bshort Clong ()3.How many _ do you know? Aanimal Ban animal Canimals ()4.Father is _Im _ Asmall；tall Blong；short Ctall；short ()5.Lets go to the zoo. _ AGreat. BThank you! COh，I see. 四、从栏中选出栏各句的正确翻译。 ()1.The elephant is so big. A看那只长颈鹿。 ()2.Look at the giraffe. B它有一个小小的头。 ()3.The pig is so fat. C这头大象好大呀。 ()4.It has a small head. D它有红色的眼睛。 ()5.It has red eyes. E这头猪好胖呀。 十、阅读短文，判断正(T)误(F)。 Hello！My name is Bob.Im a boy.Im nine.I have small eyes and a big nose.I have a good friend.Hes Tim.He has big eyes and a small nose.Hes so tall.But Im short. ()1.Bob is nine. ()2.Bob has big eyes and a small nose. ()3.Tim is a boy. ()4.Tim is short and Bob is tall. ()5.Bob has a good friend. short fat tall thin small long short big small short fat tall thin small long short big small Play a game! 游戏：考眼力！ 请快速读出从魔法大炮中打出的单词。 Its very big. It has a long nose. It has small eyes and big ears. Its an elephant. Look at the _. Its so _ . elephant big a long nose small eyes and big ears It has_ It has_. Group work: 根据情境, 创编对话. 附件 2 教学设计模板 课课 程程 信信 息息 人教人教 PEPPEP 小学英语三年级下册小学英语三年级下册 UsefulUseful expressionsexpressions ofof unit3unit3 教学目标教学目标 1、能听懂、会说：Its (so)., It has . 等介绍动物外形的句型。 2、能在实际情境中运用所学句型对动物外形进行描述，并能模仿正确，语调自然。 3、教育学生热爱小动物，在动物园不喂食小动物。 重点难点重点难点 重点：描述动物外形的句型：Its ., It has . 难点：运用句型描述动物的特征。 教教 学学 活活 动动 活动一活动一课前复习 Step1、Warm-up 1.T：Good morning,boys and girls. Ss: Good morning,Miss Bao. T:Do you like animals? Ss:Yes. T:This class,we will go to the zoo.Now lets sing together. 介绍本课的导游 Mr giraffe，和大家一起做游戏，激发学习兴趣 2.lets play a game 3.Lets do 【设计意图：活跃气氛，吸引学生注意力，复习本单元单词，为后面内容做好铺垫】 活动二活动二新课导入 Step2、Presentation 1.利用导游 Mr giraffe 带领大家参观动物园为主线进行教学。 T：This is our guide ,He will show us to the zoo. Ss: Hello,Mr giraffe. 【设计意图：学生通过导游的带领，有身临动物园的感觉，这样的引入很快就将 学生的注意力吸引到课堂，并创设了一种轻松、愉快的氛围】 2.课件出示一张动物园的图片，操练句型 Look at that _. Its _. 3.课件出示人物图片，练习句型 Look at that _. He/she is _. 【设计意图：利用图片创设情境导入，由描述动物到描述人物，使学生能够灵活运 用所学知识。】 活动三活动三新课讲授 Step3 1.Lets guess 猜谜语 T: Mr giraffe has a riddle for you,lets guess. Guess: Its very big. It has a long nose. It has small eyes and big ears. Ss:Its an elephant 2. Describe the animals T:Can you describe the elephant? Look at_ Its so_ It has _ 找生示范后，课件出示其他小动物，自由描述喜欢的小动物。 【设计意图：通过猜谜语引导大家来描述喜欢的小动物，培养学生的语感和积极运 用语言的意识。】 活动四活动四练习巩固Step4 Draw and say: 1.组织学生发挥想象，两人合作画出怪兽，并进行描述。 2.请学生上台展示自己画的怪兽，并介绍： Look at my . It has 【设计意图：通过 make a monster 这个活动，提高了孩子的学习兴趣，最重要的 是让孩子能够灵活运用句型“It has”,并且能够区分开单复数的变化。】 活动五活动五 巩固拓展 Step5 Consolidation and extension 1.Make a new dialogue 小组合作根据情景创编对话 2. Introduce your friend 【设计意图：通过思维导图的形式，在激发兴趣的基础上提高学生运用语言的能力， 培养其敢于开口乐于开口的精神】 3.情感渗透 Animals are our good friends 活动六活动六家庭作业 Step6 Homework 1.Make a new dialogue with your classmates. 2.Describe the animals 3.Read a story “Fat cat on a mat” 【设计意图：此处我设计了分层作业，学生可以根据自身情况，选择分层作业，根 据自身能力，不同的需求选择完成不同的作业。】