人教PEP版三年级下册英语Unit 6 How many -C-ppt课件-(含教案+微课+视频+素材)-市级优课-(编号：f060f).zip

Wow! So many apples! Wow! So many cars! Wow!So many animals! Lets have a race! OK!Great! Good idea! 比赛规则：比赛规则： 每组派一位代表上台摘苹果每组派一位代表上台摘苹果 ，其余同学大声念出屏幕上出，其余同学大声念出屏幕上出 现的单词，代表根据所听到的现的单词，代表根据所听到的 单词迅速摘下相对应的苹果，单词迅速摘下相对应的苹果， 获得的苹果数量最多的一组为获得的苹果数量最多的一组为 获胜者。获胜者。 seventeen nineteen 12five 11 twenty eighteen fifteen 4 thirteentwo 14 one How many apples do you have? I have. I have only. (仅仅) NameHow many?Who won? 3 17 猜一猜猜一猜 填一填填一填 自评（ ） 他评（ ） 师评（ ） Good idea! 1,2,3,4. 18,19,20. A good method is half of success. 结束语结束语 好的方法是成功的一半。好的方法是成功的一半。 人教（PEP）2011 课标版三年级起点三年级下册 P65 Unit6 How many? C Story time 学情分析学情分析 本节课的授课对象是小学三年级的学生，本课重现了本单元的 核心词汇和部分核心句型，学生已很好的掌握。所以本课在巩固旧 知的同时，帮助学生理解新的单词 only、won，以及短语 have a race,，进一步拓展与故事相关的更多知识。在教学中，培养学生从 词到句，从句到篇，帮助学生逐步提高语言的交际能力。 教学目标教学目标 知识与技能 1、能听懂、会说、会用故事中出现的语句 Wow.So many apples.Lets have a race.I have only three.I won. 2、能够理解故事内容，并尝试表演故事内容。 过程与方法 通过儿歌、游戏、表演等方式激发学生的学习积极性，在活动 中掌握语言知识并理解故事内容。 情感、态度与价值观 激发学生的学习兴趣，使其明白“好的方法是成功的一半” 。 教学重点教学重点 能听懂、会说、会用故事中出现的语句。 教学难点教学难点 能积极主动且准确地表演故事。 教学准备教学准备 多媒体课件、苹果、表格。 教学过程教学过程 一、Warm-up 1、Free talk. 2、Sing a song“One two three four five” 3、Review the numbers. 二、Presentation 1、师：Today I will tell you a story,its about your good friends.Guess, who are they?引出 Zoom 和 Zip。请生看图片，通过询 问 What fruit do you see?引出句子“Wow.So many apples.”的教学。 课件呈现许多汽车、小猫、动物的图片，请生试着表达。 2、课件出示小动物比赛的照片，引入句子“Lets have a race.” 通过自然拼读法教学单词 race，让学生自己习得单词的发音。 3、听音仿读第一段小对话。 4、师：Zoom and Zip want to have a race.That sounds interesting.Do you want to have a race? 与生进行摘苹果游戏。每组 派一位代表上台摘苹果，其余同学大声念出屏幕上出现的单词，代 表根据所听到的单词迅速摘下相对应的苹果，获得的苹果数量最多 的一组为获胜者。游戏结束后，通过询问代表“How many apples do you have?.”相机教学句子“I have only.”以及“I won.”通过学生 熟悉的单词 on 与音乐老师“Lily” ，让生习得 only 的发音。 4、师：zoom and Zip also want to have a race. You should watch the flash carefully and then guess,How many apples does Zoom have?How many apples does Zip have?请生带着问题观看动画。 5、出示表格，请生记录各自推断出 Zoom 和 Zip 的苹果数量。 教师巡视，对猜对的同学及时给予评价。 6、请生回答各自猜测的苹果数量。然后观看动画最后的部分， 公布答案。生检查自己的答案，在表格下方给自己一个评价后，进 行他评。师巡视，相机评价。 7、师：Zoom is sad.Can you help him?What do you want to say? 相机进行思想教育：好的方法是成功的一半。 8、听音仿读整个故事。 三、Practice Lets act it out. 1、师：Can you act it out?Find a partner and practice it.学生分小 组表演。 2、师：Now I want two studends come here to act it out.请生上 台表演。对表演得较好的同学进行表扬。 四、Homework 与你的小伙伴一起创编小故事，可以将苹果换成你喜欢的水果， 并将它表演出来。 板书设计板书设计 Unit6Unit6 HowHow many?many? C C StoryStory timetime Wow.So many apples. Lets have a race. I have only three. I won. 猜一猜猜一猜 填一填填一填 NameName HowHow many?many?WhoWho won?won? 自评（ ） 他评（ ） 师评（ ）