人教PEP版三年级下册英语Unit 6 How many -A-ppt课件-(含教案+音频+素材)-市级优课-(编号：41868).zip

Unit Six A Lets talk English One,one,show me one , shh Two,two,show me two, yeah. Three,three,show me three, meow Four ,four, show me four, fly Five,five,show me five, hello Hello! Im Sam. Today is my birthday. What should we say to Sam? 我们该对sam说什么？ Im Sams mother. ？ OK! Lets go to buy a birthday cake! A: This one, please. B: Sure. This one. 这一个 。 One 指的是蛋糕 Tell me your answer. （答案）（答案） one plate two plates three plates four plates five plates One, one, one, one plate. Two, two, two, two plates. Three, three, three, three plates. Four, four, four, four plates. Five, five, five, five plates. five plates How many plates? Role play 角色扮演角色扮演 How many +名词的名词的复数复数形式形式 ? Gifts for Sam! （礼物） A: How many books? B: Three. 我们来闯我们来闯关关 1. 想祝福别人生日快乐时，你会说想祝福别人生日快乐时，你会说“_”.（ ） A. How are you? B. Happy birthday! C. Good morning. B 2. How many books? ( ) A. Im fine. B. Five. C. OK! B ( ) 2、Happy birthday! ( ) 3、How are you? ( ) 4、This is Wu Yifan. A.Im fine, thanks! B. Nice to meet you . C. Thank you.A B C ( ) 1、How many books? D.Five. D 俗话说俗话说“孩子的生日，就是母亲的受孩子的生日，就是母亲的受 难日难日”，生日那天记得感恩自己的母，生日那天记得感恩自己的母 亲！每年过生日，别忘为母亲送上亲！每年过生日，别忘为母亲送上 一份的小小的礼物。一份的小小的礼物。 感恩母亲 Homework 1.读读Lets talk的对话的对话3遍。遍。 2.回家给你的妈妈一个拥抱，回家给你的妈妈一个拥抱， 说一句说一句“我爱你！我爱你！”。 PEP 小学英语三年级上册小学英语三年级上册 Unit6 Happy birthday！ A Lets talk 教学设计教学设计 教材分析：教材分析： 本单元是围绕生日来进行的，是小学生们很感兴趣的一个话题。本课时是 PEP 小学英语三年级上册第六单元 A 部分 Lets talk，为本单元第二课时。Lets talk 的内容是 Sam 的妈妈带着 Sam 到蛋糕店选购生日蛋糕，和售货员之间的谈话。 教学目标：教学目标： 1.能灵活使用数字 1-5 2.能在实际情境中运用所学句型。 3.通过情感教育，懂得不忘母恩。 教学重难点：教学重难点： 1教学重点： 能听懂、会说“How many？”及其回答。 2.教学难点： 理解对话“How many plates?” “Five.” 教师准备：教师准备： 多媒体课件， 、词卡、四线格磁贴，奖励用的小印章。 学生准备：学生准备： 英语课本。 教学过程：教学过程： (一)Warm-up 1. 教师出示 1-5 数字词卡，复习数字 1-5。 2.出示含有 1-5 的韵律诗，师生一起有节奏的加上动作吟唱。 (二) Preview 课件出示 Sam 的形象，告诉学生他是我们的新朋友，今天是他的生日，我们该 对他说什么？播放背景音乐生日快乐歌。 （教师板书课题 Happy birthday!） 再次引导学生说出 Happy birthday !教师范读，并提示“th”的发音，学生跟读 两遍。 (三)Presentation 1、教师告诉学生 Sam 邀请了自己的好朋友来参加生日派对，一一呈现 Sam 的 这几位好朋友，学生大声说出他们的名字。 2、课件出示 Sam 的妈妈人物形象。告诉学生这是 Sam 的妈妈，在 Sam 邀请好 朋友的时候，他的妈妈已经开始为他的生日派对布置房间和准备食物了。 教师点击课件，餐桌上的食物一一呈现，同时教师缓慢的问：“How many?学 生之前是没有学过这个句型的，比如开始出现的五个蛋糕，引导学生跟着自己 一起数蛋糕的数量，教师再说 How many cakes? 同时用手比划出 5，引导学生 用 five 回答。让学生初步感知 How many?需要用数字来回答。接下来继续呈 现 water , egg , bread 等食物，并用 How many?询问，引导学回答。 3 （1）呈现完食物，引导学生说出过生日需要一样很重要的食物，是什么呢？ 请学生回答：生日蛋糕。引导学生用英语回答： Birthday cake. 课件出示 Sam 和妈妈准备去买蛋糕的图片和在蛋糕店里的图片。询问同学们在 图片上看到了什么？有几个人？有几个蛋糕？请学生回答。再请同学们认真观 看视频，回答问题。 Sam 的妈妈说了什么？ 售货员问了 Sam 一个什么问题？Sam 是怎么回答的？ （2）课件出示四种蛋糕图片。教师指着第一个，用疑问的语气“This one？”， 引导学生用 Yes or no 来回答，一直到指到 Sam 和妈妈选的蛋糕是，教师说： “This one, please.”，引导学生理解这里的“one”是指“cake”。 （3）课件出示 Lets talk 的情景图，请学生看图听录音两遍。 回答第二个问题：售货员阿姨问了 Sam 一个什么问题？Sam 是怎么回答的？ 请学生回答，对答对的学生给予小印章奖励。 Ss: How many plates? Five. 课件出示单词 plate，师领读，生拼读、跟读两遍。 全班分成两大组开火车读。 （第一大组 one by one ,第二大组 three by three.） 课件呈现“one plate” “two plates”， “three plates”， “four plates”， “five plates”，引导 学生观察不同点，识记“plate”的复数形式“plates”。 T: How many plates? 点击课件出现数量变化的盘子，重复提问这个问题，指生回答。 教师讲解 How many 意为“多少” ，后面接名词的复数形式，答语与数字有关。 （4）学生打开课本 58 页，师生读示范后，同组 3 人一组分角色朗读对话，并 上台表演，给予上台表演的同学口头及小印章奖励。 （四）Practice 1、出示由 1-5 数字和新词组成的韵律歌，先请学生自由读，师范读，学生跟读， 再一起有节奏的朗读（读数字拍手一下，读 plate 或 plates 拍桌子两下） One, one, one, one plate. Two, two, two, two plates. Three, three, three, three plates. Four, four, four, four plates. Five, five, five, five plates. 2课件出示不完整的 Lets talk 对话模板，请学生补充对话。 学生分为两个大组，一组读出完整的句子，另一组读出需补充的单词或句子。 3.我们来闯关。 小组合作完成闯关练习。 (五) Consolidation and ex tension 出示几组小朋友生日聚会的开心场景图，引导学生观察他们的表情，然后告诉 学生他们如此开心应该感谢一个人，是这个人给了我们生命，给了我们一切美 好的事物，无怨无悔，并且在生日这天为大家准备丰富的美食，举办美好的生 日派对。引导学生说出这个人就是“妈妈” 。 教师播放歌曲天之大 。 告诉学生，我们生日的这一天，是妈妈最辛苦的一天，妈妈的爱无时无刻都围 绕在我们身边，作为孩子，我们要学会感恩。 (六)Homework 1. 读 Lets talk 的对话 3 遍，请家长听读并签字。 2. 回家给你的妈妈一个大大的拥抱，说一句“我爱你！” 。 【板书设计板书设计】 Unit6 Happy birthday！ This one，please. How many plates ? One-cake