人教PEP版三年级下册英语Unit 6 How many -B-ppt课件-(含教案+视频)-公开课-(编号：3009e).zip

Unit 6 How many Unit 6 How many Unit 6 How many Unit 6 How many ？ B Lets learnB Lets learnB Lets learnB Lets learn 1 1 5 5 8 8 1010 7 7 2 2 6 6 9 9 4 4 3 3 快速读数快速读数快速读数快速读数 找规律，我能行找规律，我能行 1 , 3 , _,7 , 91 , 3 , _,7 , 9 2 , 4 , _ ,8 , 102 , 4 , _ ,8 , 10 1 , 2 , 3 , 5 ,_1 , 2 , 3 , 5 ,_ 1 , 4 , _ , 10 1 , 4 , _ , 10 5 5 6 6 8 8 7 7 我是计算小能手 2x4=_2x4=_ 3x3=_3x3=_ 5x1=_5x1=_ 5+1=_5+1=_ 3+4=_3+4=_ 4+5=_4+5=_ 5+3=_5+3=_ 8+2=_8+2=_6+10=_6+10=_ 9 9 8 8 9 9 5 5 6 6 7 7 8 8 10101616 sixsix1616teenteen How many pencils do you have?How many pencils do you have? I haveI have_._. sevenseventeenteen 1717 How many books do you have?How many books do you have? I haveI have_._. eighteightteenteen 1818 eighteeneighteen 找邻居找邻居 _ 7 _ 7 _ 8 _ 8 _ _ 17 _ 17 _ _ 18 _ 18 _ ninenineteenteen 8 8 6 6 9 9 7 7 1818161619191717 How many cars do you see?How many cars do you see? I see_.I see_. twentytwenty 2020 Mike35689 Amy26732 John53324 Sarah65443 Total （合计计） 1619201718 How many_ do you have?How many_ do you have? I have_.I have_. We have_.We have_. Group WorkGroup Work 4人一组，调查 并统计 本小组所拥有的文具 数量。 Total （合计计） How many_ do you have?How many_ do you have? I have_.I have_. We have_.We have_. Group WorkGroup Work 4人一组，调查 并统计 本小组所拥有的文具 数量。 HomeworkHomework： 数一数家里餐具的数量，如：筷子，碗数一数家里餐具的数量，如：筷子，碗. We have 16.We have 16. We have .We have . We have .We have . 人教版人教版 pep 三年级英语下册三年级英语下册 unit 6 how many? B lets learn 教学设计教学设计 一、教学内容： unit 6 how many? part b lets learn，lets practice lets learn 本课时在 a 部分学习数字 1115 的基础上，继续学习 1620 的英 语表达法。要求学生能够听、说、认读这些数字的英文表达法。 lets practice 通过游戏活动让学生练习 120 的数字。 二、教学重点： 1.让学生通过拼写特点区分数字 16 到 19 这几个数与 20 的发音不同；同时还能 找出 18 与 16、17、19 的写法异同。 2.如何把握好学生一个吸收与扩充知识的度，让他们能“跳跳摘到桃子”，从 而树立更强的学习英语的自信。 三、教学难点： 学习数字 sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty, 并且灵活应用于日常生 活。 四、课前准备： 数字单词卡片，魔术盒子，自制数字片，多媒体课件及一些实物等。 五、教学步骤： 1. 热身 （1）播放歌曲十个印第安男孩让学生跟随录音一起唱。 （2）游戏复习数字 115。 （3）复习句型 how many can you see? i can see. （4）通过简单的数学加法算式让学生快速地说出和。 2.新课导入 （1）出示算式时，显示一个和超过 15 但在 20 以内的算式 6+10=？让学生回答， 表扬能用英文说出答案的同学，并出示相应的单词卡带读 sixteen。以相同方式 教数字 17 至 20（seventeen, eighteen, nineteen, twenty）。并让学生找出这些数 字的拼写和发音规律。 （2）让学生听录音，跟读 lets learn 部分词汇 3.趣味操练 （1）摸卡片游戏：拿出事先准备的数字卡片，让每个小组的代表抽，抽到的数 字大声朗读并当小老师带领全班同学大声朗读。 （2）跳绳和拍球的游戏：拿事先准备好的跳绳和篮球，让学生上台根据要求不 间断做相应数量（20 次为限）的动作，完成好的给予奖励。 （3）学习句型 how manydo you have? i have. 4.课堂评价 单词卡片和对应数字连线：检查学生对单词的认识。该环节是检测学生今天学 习结果的一种反馈。 5.情感教学 通过播放一组西部儿童读书困难的图片配上音乐让学生珍惜目前的幸福生活外， 我希望能激发他们乐于助人的品德，趁机引导他们用上今天学过的 how manydo you have? i have. 赠送他们力所能及的文具、学具，以表达自己对 贫困儿童的关怀。 6.课堂小结 让学生总结我们这堂课学习的内容。 7.家庭作业 （1）把所学的数字 1 至 20 用英文讲给家长和朋友听。 （2）用“how manydo you have? i have.”与好朋友之间进行对话。