人教PEP版三年级下册英语Unit 5 Do you like pears -B-ppt课件-(含教案+微课+素材)-公开课-(编号：7098e).zip

(1) Listen to and repeat “Lets learn” and “Lets do”. (2) Draw your bedroom. And tell your partner where the things are in the bedroom according to the picture. Where is the pen? Its _ the pencil box. Where is the bag? Its _ the desk. Where is the dog? Its _ the chair. (3)Look at the picture and match the sentences. 新PEP版小学英语三年级下册 Unit 4 Where is my car? Part A Lets learn & Lets do Lets review Where are you from? Im from Look and circle in on under chair desk 1教学目标 知识目标: 1、我能听说认读本课中的单词:chair, desk, on, in, under . 2、我能用句型:Where is the. ? Its under/in/on.来谈论物体所处方位。 情感目标: 通过学习,不仅对方位的英文表达有了更深入的了解,同时引申至保持学生卧室整洁有序,促使其养成良好的生活习 惯。 2学情分析 三年级下的学生,普遍对于较短的单词有比较好的跟读和记忆能力,这有利于本课的教学。 但是,由于年龄小,他们比较喜欢直观形象思维,对游戏、竞赛、动画特别感兴趣。因此,在教学中,要充分利用多媒 体的优势,使用生动活泼的语言,吸引学生们的注意力,使每个学生都主动参与到课堂教学中,在英语的海洋中尽情 遨游。 同时,学生经过一段时间的学习,接受的快慢我已经了然于心,在教学中,要发挥优生的带动作用,对差生评价时以表 扬为主。 3重点难点 1.能够在教师提供的语境中运用这些单词询问物品的方位并作答。 2.能够准确区分 on 和 in 两个词的字母组成和意义。 4教学过程 温故知新 通过 where are you from?这一旧知引入今天我们要学习的 where 一词 新词导入 通过观看 on/in/under 和 desk/chair 的小视频理解单词含义,学习单词发音 齐读操练 1.小组内互帮互助,3 分钟时间读熟练 2.分组齐读,看看哪一组读的最整齐正确 一问一答 针对课文图片中出现的物品和其相对关系,教师用 where is .?进行提问,该阶段主要点优生回答,操练新词,也为 差生做示范。 小指头动起来 将课文中的单词依次配图呈现,请学生伸出手指写一些,加深对单词“形、音、义”的理解和印象。 大家一起做 利用课文中出现的 lets do 的内容,同学们起立,边跟读,边做动作,进一步巩固新词。 教学活动 活动 1【练习】组内问答 组内互相模仿老师刚刚跟学生之间的问答进行操练,比一比哪个小组问的多 活动 2【测试】大家一起做一做 老师发指令,put your 身体部位 on/in/under the desk/chair 全班起立一起做一做,看谁反应最快