人教PEP版三年级下册英语Unit 1 Welcome back to school!-B-ppt课件-(含教案+视频+素材)-部级优课-(编号：c13b2).zip

Welcome back to school! 同步检测（Period4） 一、根据下面的国旗，选择对应的国家名。 A B C D 1China ()2Canada ()3Australia ()4the USA () 二、为下列句子选择正确的中文释义，将其序号填在题前的括号里。 （）1This is Amy.A我叫 Amy。B这位是 Amy。 （）2Im from the USA.A我来自英国。B我来自美国。 （）3Shes a new student.A她是个女孩。B她是一位新学生。 （）4Where are you from?A你来自哪里？B你叫什么名字？ 三、将国家名和相应国家的代表行动物连线。 China Canada Australia the USA Unit 1Welcome back to school! Part B Lets talkLook and say 小学英语（PEP）三年级下册 潜江市高石碑镇青阳小学 黄冰 Lets chant Look and say Hi, Im Amy. Im from the UK. What about you? Hi, Im Im from Lets talk Amy: Hi, Im Amy. Im from the UK. Where are you from? Wu Yifan:. Im from China. Train-game S1:Im from Hu Bei. Where are you from? S2: Im from Where are you from? S3: Im from Lets talk Listen and answer: Question1: Who is Amy? Question2: Where is she from? She is a new student. She is from the UK. Lets talk Group work A: Hi, ImIm from Where are you from? B: Im.Im fromNice to meet you. A: Nice to meet you, too. Look and say Match and say Where are you from? Im from Summary Animals are our friends. 动物是人类的好朋友！ Good to know Homework A: Act the dialouge in groups. B: Find more informations about the animals in different countries. 搜集一些不同国家动物的资料。 Unit 1 Welcome back to school ! Part B Lets talk 一、教学内容一、教学内容 PEP 版三年级英语下册 Unit 1 Welcome back to school ! Part B Lets talk 二、教学目标二、教学目标 1、能听懂会说 Where are you from? Im from ./This is my friend.并在实际情景中自然运用。 2、培养学生乐于模仿，敢于交流。 3、学生能通过不同的国家学习，了解当地的代表性动物。 4、培养学生文化品格，能和动物交朋友，爱护动物，尊重 文化差异。 三、教学重难点 教学重点： 1国家名称的读音。 2句型 Where are you from?的问答。 教学难点： 1Australia 的读音不易掌握。 2了解中国和主要英语国家的代表性动物。 四、教学策略 三年级是小学生学习英语的基础阶段，这一阶段的重要任务在 于激发并保持学生学习英语的兴趣。因此，在设计课堂教学活动时 一定要根据学生的情况，采用灵活多样的教学方法来吸引学生的注 意，努力营造玩中学、学中玩的教学情境。课堂上尽量以鼓励表扬 为主，鼓励学生开口说英语、特别是给差生创造机会，让他们尝试 成功的喜悦。 五、教学设计： （一）Pre-learning: 1.Greetings 2.Sing a song:Boy and Girl.通过歌曲引出新朋友、新学生，过渡到 今天学的对话。 （二）While-learning 1. Review the words: China/Canada/USA/Australia 2. Look and say.教师通过课件出示 A 部分所学的主要英语国家的国 旗，学生复习 Im from句型。 3. Lets talk：课件通过 Amy 和 Wu Yifan 的对话，引出本节课的主要 句型：Where are you from？Im from 4. Train game：利用课件出示一张中国地图，让学生通过游戏，根 据实际情况，练习句型 Where are you from？ Im from 5.Lets talk： aListen and answer questions.课件先出现两个问题：Who is Amy? Where is she from？让学生带着问题进行听力练习。 b播放 Lets talk 动画，学生观看、跟读并回答问题。 c齐读对话，分角色表演。 (三)Post learning 1、学习自选一个国家，让学生自由表演：Where are you from？ Im from 2、Look and say：通过问答，表演几个主要英语国家的代表性动 物。 3、Match and say：学生观看完后，通过连线练习巩固所了解的 知识。 4、情感的延伸：Animals are our friends. 六、板书设计 Unit1 Welcome back to school! B Lets talk Where are you from？ Im from 教学反思： 这是三年级英语下册第一单元第四课时的对话内容，主题是学生 返校，Wu Yifan 介绍新同学 Amy 给 Mr. Jones 认识，课前通过热身 唱歌，引出话题“friend”，朋友可以来自五湖四海，复习国家的单 词，学习对话，通过 train game 这个活动练习重点句型Shes a new student. Where are you from？Im from听读并跟读对话学习新句型 Shes a new student.让学生通过听录音这个活动熟悉对话内 容，理解对话，从而能够分角色表演对话。学习完对话后， 教师接着带领学生去电影院观看动画片这一场景，通过观 看动画了解几个主要英语国家的代表性动物熊猫、海狸、白头鹰、 袋鼠，让学生进一步学会运用“I am , I am from .”这一句型， 教师可以适当介绍一下这些代表性的动物，进行文化的延伸，“I am a koala, guess where I am from ?”教师口头表扬猜对的学生 “Yes, you are so clever .”树袋熊也是来自于澳大利亚，让学 生加强对澳大利亚这个国家的了解。最后再将所有的动物送回到自 己的国家，让学生们给他们说“Bye-bye，friends!”呼应歌曲中的 句子：“Do you want to be my friend? Yes, I want to be your friend.”让学生开开心心学英语，快快乐乐说英语，感受英语带给 他们的乐趣。教学中关注学生学习习惯，运用全英文教学创设英语 语境，培养学生的人文情怀，通过认识不同国家的人，了解不同国 家的代表性动物，动物是我们的朋友，异国他乡的也可以成为我们 的朋友或同学。打开学生的眼界，学生的视野开阔了，学习英语的 动力也就增强了，对英语的学习也会更加有趣，学生就会逐渐由被 动学英语变为主动学英语，学以致用是他们的目的和真实的想法。 不然，仅仅在学校上课时说英语，下课后，英语毫无用处，这样对 学英语是毫无益处，只有让学生明白学英语就会用英语表达自己的 想法，和外国朋友交流，会买国外的商品，有实用价值才有助于学 好英语。