人教PEP版三年级下册英语Unit 2 My family-B-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：71569).doc

1、P PEPEP 人教版三年级英语下册人教版三年级英语下册 课题：课题：UnitUnit 2 2 MyMy familyfamily B B LetLets s LearnLearn 教学内容教学内容Unit2 B lets learn 教学目标教学目标 1.能听懂，认读，会读重点单词：sister brother, grandmother(grandma), grandfather(grandpa)。 2能听懂、会说：This ismyfamily. Thisis my grandmothergrandfather. 3能够理解并会吟唱本单元 P18 Lets chant 部分的歌 谣。 教学

2、重点教学重点 1.能够听、说、认读 Lets learn 部分的单词和句型。 2 能够理解 Lets chant 部分的歌谣，并有节奏地说唱。 教学难点教学难点能够准确读出 grandmotherandgrandfather 的发音。 教学准备教学准备课件 卡片 家庭照片 环节提示环节提示教学过程教学过程 前置预习前置预习 （复习铺垫（复习铺垫） 1.课前齐读 A 部分的单词和对话。 2.预习本节课要学的内容。 3.Letssing 用动画演示 新知呈现新知呈现 1.呈现 Mike 的图片。告诉学生：Today our friend Mike will introduce his family

3、. 之后呈现出 Mike 家的家庭 树，之后一一呈现家庭成员的名称。 2先呈现出爸爸妈妈，然后呈现出一个小男孩的图片，问 学生：Whos this boy?引出 brother ，并跟读。之后出 示 mother fatherbrother 这三个单词并进行总结（学 生自己总结） 。 紧接着给学生出现 sister 的图片并进行跟读。 教师可顺势 问学生 Mike 该如何介绍他的家庭成员：Look! This is my sister / brother. 3.用同样的方法教授 grandfather （grandpa） ,grandmother （grandma）这两个单词可通过爷爷奶奶来推

4、测，并给学生 奖励。 4.快速认读练习：教师变化指向 family tree 上的单词。 注意倾听学生的发音，并及时纠正。 5播放 Lets learn 部分的录音。用动画演示，学生跟 读。 巩固操练巩固操练 1.教师播放录音两遍。（学生用手指着单词仔细认读） 2.小组内自己练习单词，说汉语读英语。（然后叫组展示） 用动画演示，学生跟读。 3.播放 Lets chant 部分的动画，并给学生解释其中部 分句子或单词的意思。用动画演示，学生跟唱。 拓展延伸拓展延伸 1.学生拿着自己的家庭照，介绍自己的成员（先在小组内 自己完成）。叫三个学生上台展示。 课堂检测课堂检测 一、一、我会选单词。我会选

5、单词。把照片展示给学生，选择单词。把照片展示给学生，选择单词。 1.This1.Thisisismy_my_A A .mother.mother 2.This2.Thisisismy_my_B.grandfatherB.grandfather 3.This3.Thisisismymy _C.grandmotherC.grandmother 4.This4.Thisisismy_my_D.fatherD.father 5.This5.Thisisismy_my_E.sisterE.sister 6.This6.This isis my_my_F.F. brotherbrother 二选择不同类的

6、单词。二选择不同类的单词。 （）1.1. A.A. brotherbrotherB.B. girlgirlC.C. sistersister ( () ) 2.2. A.A. mothermotherB.B. fatherfatherC.C. pupilpupil ( () ) 3.3. A.A. mommomB.B. daddadC.C. studentstudent 板书设计：板书设计：Unit 2 My family B Lets learn This is my grandmother. grandfather. sister. brother. 作业设计：作业设计：抄写单词三遍，汉语一遍。 （学困生） 能力好的学生写一遍单词并介绍一遍。 教学反思：教学反思： 为了激发学生的积极性和兴趣，我课前播放本单元的歌曲。这 节课是一节词汇课， 在呈现新授词汇时， 能够用不同的形式导入新词， 能够运用演示动画进行直观教学，学生听到纯正的语音，也调动了学 生的兴趣。