人教PEP版三年级下册英语Unit 5 Do you like pears -A-教案、教学设计-省级优课-(配套课件编号：20854).doc

1、课课题题Unit 5 Do you like pears?（A） Lets learn 教学目标教学目标 1. 能够熟练掌握水果类单词 pear, orange ,apple ,banana。 2. 能通过学习 Lets chant 的内容，练习水果单词。 3. 了解有关水果的一些知识，懂得水果对人的身体有益，养成不 挑食的良好习惯。 教学重点教学重点听懂、认读、会说 4 种水果类单词，要求发音准确，语调自然。 教学难点教学难点 能正确运用本课单词，用上节课句型作替换练习。 读准 apple, banana 这两个单词的发音。 课课型型新授教具课件、单词卡片 教法、学法 及 个性化设计 教教

2、学学 内内 容容 与与 过过 程程 Step1:Step1: WarmingWarming upup （1）学生日常口语练习。 （2）Lets enjoy a song“An apple a day”. Step2:Step2: PresentationPresentation 1.Teachingthenew words:apple,banana,pear,orange （1） 教师展示实物-水果， 包括： pear, , grapes, oranges, apple, banana 。教师询问：What can you see? （你们都能看到些什么？）鼓励学生用完整句 子来回答，“ I

3、can see pears. ”“ I can see peaches.”“I can see oranges.”“ ”（如 果没有实物也可用图片代替） （2）教师可将一种水果切开，让学生亲自品尝。教 师可先让一名学生品尝， 问： Do you like pears? 学 生会回答：Good. 此时，教师也给自己切一小块， 品尝后说：Hmm It tastes good. 随后再让其 他学生品尝，并让他们发表看法：Hmm Yes, I do 此时，教师可让大多数学生品尝水果，让学生说句 子 Yes, I do （3）认读单词 pear, banana, orange, apple （4）教师播

4、放录音，学生边听边指单词跟读。 Step3:Step3: PracticePractice 1.Game：Do it quickly! （快速做一做）教师给学 生下指令 Run to the pear. ，各队的选手要快速 跑到 pear 的图片或卡片处，用手取下图片或卡片 并大声读出。 2.Lets chant 活动方式：教师先播放视频两遍，让学生感知歌谣 的韵律和节奏。再带读 chant，学生跟读。在学生 跃跃欲试时，让学生跟视频一起诵读歌谣。比较熟 悉后，利用小组比赛进行操练。 Step4:Step4: ConsolidationConsolidation 活动方式：以小组为单位，一人当

5、小老师发指 令，其他人听音举出相应水果图片。 S1：Show me the apple. Show me the banana. Show me the pear. Show me the orange. 每小组内选出动作最快，反应最迅速的学生， 给予奖励。 Step5:Summing up/Homework 1. 调查统计：什么是本小组成员最喜欢吃的 水果。 2. 引导学生进行评价与自我评价。 3. 布置家庭作业。 今天所学的水果单词说给爸爸妈妈听。 查一下你的家人分别喜欢吃什么水果。 板板 书书 设设 计计 Unit 5 Do you like pears? A ALetsLets learnlearn pearorange applebanana 课课 后后 反反 思思