人教PEP版三年级下册英语Unit 6 How many -B-教案、教学设计-省级优课-(配套课件编号：1049e).doc

1、UnitUnit 6 6 HowHow many?many? 课题 Unit 6 How many?第五课时（B）Letslearn 年级三（1） 、三（2） 授课人 教学目标 1.学习英文数字 1620。能够认读 1620 英文数字。 2.以此类推 21-99 3.对“How many carsdo you have?”的运用，以及用“I have”来回答。 教学重点 学习英文数字 1620。能够认读 1620 英文数字。 教学难点1620 英文数字的认读。 课型 公开 一师一优课 教具 PPT 卡片 教法、学法及 个性化设计 教 学 内 容 与 过 程 (一）热身复习（Warm-up/Re

2、vision） 1教师播放“One, two, three, four, five” 歌曲，让学生跟随录音一起唱。 2报数：教师让学生从 115 按顺序用英文报 数， 如果前一个学生报到 15 了， 那么下一个学生就 要从 1 再开始。 3操练句型 How many do you see? I see （二）呈现新课 （Presentation） 1.导入：教师实物展示铅笔，并提问：Whats this? Ss:Its a pencil. T: How many pencils do you see? S1:I see one.教师并赠送铅笔给予同学，并引入句 子， “How many pen

3、cils do you have?”把看见变 成拥有。 2.教师展示 PPT，学习新单词，利用 PPT 动画先 从六转变到十六 sixteen, 3.教读，并分小组读单词。 4.强调 six 和 sixteen 的区别。 5. 用 同 样 的 方 法 , 学 习 数 词 seventeen, eighteen, nineteen, twenty。 6教师出示 120 的单词卡，让学生认读。教 师要注意及时纠正学生的错误发音。 。 （三）趣味操练 （Practice） 游戏 1.发放单词卡片，用零散的单词组成一句话。 2.报数，教师让全班学生依次报数，然后用汉 语说一个数，如“18”则 18 号学生应立即起来并 用英语报数“eighteen” ，然后前面一号(17 号) 和后面一号(19 号)就要相继站起来，用英语说 “seventeen”和“nineteen” 教学内容与过程 板 书 设 计 Unit 6 How many? （B）Letslearn 16sixteen 17seventeen 18eighteen 19nineteen 20twenty How many carsdoyouhave? I have two cars. 课 后 反 思