人教PEP版三年级下册英语Useful expressions-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：b0225).doc

1、人教（人教（PEP）2011 小学英语三年级下册小学英语三年级下册 Unit 3usefulexpression教学设计教学设计 本次课是一节复习课，是对本册教材 3 单元所学的语言 知识的综合复习。本次课以卡通电影疯狂动物城为主线。 以 rabbit 完成不同的任务为目标： 主要复习有关动物的词汇， 以及掌握 Its /It has 等表达来描述动物特征。通过同桌 交流， 小组合作等方式加以操练。 并能灵活运用在实际之中， 以达到用所学知识自由表达。 教学目标：教学目标： 知识目标： 1.复习 3 单元的词汇。 2.复习第 3 单元的句型，能熟练掌握。 3.根据自己所学的知识点，能够描述动物

2、特征，自 由表达。 能力目标： 1.能够听、说、认读本单元的三会单词。 2.能够熟练运用本单元的重点句型， 并会运用于实 际。 3.学会小组协作，共同进步。 情感目标: 1.增进同学之间的交流、合作、归纳、表演能力。 2.培养学生大胆开口，勇于表达的能力。 3.每个动物都有它的特点，我们关心，保护动物 教学重点教学重点: Come here, children！ Look at . .Its so . . It has . . It has.and . . 教学难点：教学难点： 能够根据所学内容，自由描述动物，人物特征。 学情分析：学情分析： 本次课是一节复习课，对于基本知识点学生都能掌 握，

3、 难点是学生能根据创设的情境让学生自由表达， 其次 大胆想象，大胆交流。 教学准备：教学准备： 磁铁片、动物贴、教学课件等 教学过程：教学过程： Step oneWarming up 1.Greeting(课件 1) 2.Enjoy the song “At the zoo”（课件 2） 3.教学目标呈现（课件 3，让学生目标明确） 4.Watch the cartoon and say “what animals do you see? (课件 4 复习以前所学的动物，引导学生回 忆表达） Step twoReview and Practice TaskOne 1.通过动物 rabbit 的

4、出色来引导学生。语音呈现 “Come here ,children!”（1.学生先听会见来复习这一词组。 2.通过情景进入闯关挑战，明确分组。课件 5） 2.通过游戏“whats missing”来复习第三单元的黑体单 词。 （课件 6） 3.呈现句子 Lookat the . Its so . .(课件 7） 4.深入巩固这一句型，并针对图片小组合作加以描述 （课件 8.9） Task Two 1.复习身体部位单词与描述性形容词并通过“Fly the balloons”来扩充句子。 例如：head head big head It has big head.(课件 11） 2.Make a

5、chant. 通过示范，在上以活动的基础上，小组合作创编一个 “chant”并请几组同学上台展示。 （课件 12） Task Three 1.Look at the elephant (课件 14） 根据提示描述大象。学生能够根据具体情况运用所学 知识。 It has. 2.Make a monster（课件 15） 同桌协做，一人描述，一人画。检验学生的表达，并可 以发挥想象。小组结束后，学生根据所画来描述 Monster 的特点。 Task Four 1.四人小组 Make a dialogue.小组根据所画， 创编对 话。把本单元的知识加以整合。并请小组展示（课件 17） 2. 2.Read and guess .阅读一个段落来猜动物。训练学生阅 读与迁移能力。 （课件 18） 3.在上张课件的铺垫下，呈现可爱的动物渗透情感目 标。动物是人类的朋友，爱护动物。(课件 19） Stepthree :Sum- up 1.总结今天所学，小组的展示表现。 2.家庭作业（课件 20） 3.请学生欣赏歌曲，并希望他们像歌曲所说一 样。努力尝试，不要放弃。