人教PEP版三年级下册英语Unit 3 At the zoo-B-教案、教学设计-省级优课-(配套课件编号:a36ce).docx
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1、【教学设计】 【学习内容】 PEP 小学英语第三单元 B Lets talk/Make a monster/Start to read 【课标描述】 1、能够听懂,会说,认读句型 It is so tall/short/It has 2、能够听说认读单词:tall,short,fat,thin,long,short,big, small 3、能够听懂会说单词:giraffe,so,children,tail 4、培养观察力、想象力,培养在一定环境中运用所学语言交际的能力。 【学习内容分析】 本课时以“at the zoo”这一主题进行“谈论动物”的活动,让学生了 解更多动物的名称,并能对动物的
2、主要外形特征(高矮、胖瘦、大小等) 进行简单描述。要求学生能理解对话大意,用正确的语音、语调朗读对 话,并在语境中区分和运用“It has+形容词+复数身体部分”的句型。 【学习目标】 1通过看图及教师的引导,理解对话大意。 2能够在语境中理解 It has. Look at.的语用功能,并在图片或 动作等帮助下,使用 Its+adj.描述动物的外形特征,在实际情境 中运用。 3 通过看图操练等活动, 能听懂, 会说新单词 big, small, long, short, 并能恰当的运用他们来介绍动物。 4.培养学生具有热爱动物,保护动物的意识。 【评价活动方案】 1. 创设看图、单词快闪的学
3、习环节,通过师生打招呼的活动,关注学生 是否理解 big,small,long,short 词意,来评价学习目标 3。 2. 创设读图,观看视频回答问题,跟读模仿,角色扮演等活动等,关注 学生是否掌握本课时核心句型及词汇, 能正确朗读对话, 来评价目标1.2。 3. 创设看图联想,看图表演,小组合作等形式,关注学生是否能在正确 语境中运用核心句型,以评价目标 2. 4.通过创设情境参观动物园,使学生能够正确运用核心句型,培养爱护 动物的意识,以评价目标 4. 【学习过程】学习过程】 LetLets s talktalk 一、热身、复习 (Warm-up/Revision) 1.Lets do
4、课堂开始,用律动的方式活跃课堂气氛,并让学生复习 A 部分学过的单 词。我播放课件,和学生一起说 A Letdo. T:Hello,boys and girls. S:Hello,Miss Hua. T:Now,review “lets do”. lets listen and do. 课件出示 Lets do. 2.Golden eyes(评价(评价学习目标学习目标 3 3) 利用 Golden eyes 的小游戏复习 A 部分单词和 B 部分新授单词。 T: You did a good job. Now please read the words as quickly as you ca
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