人教PEP版三年级下册英语Unit 4 Where is my car -A-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：a56f6).docx

1、UnitUnit 4 4 WhereWhere isis mymy car?car? PartPart A A LetLets s talktalk & & LetLets s playplay 教学设计教学设计 课课题题Unit 4 Where is my car? 教学内容教学内容Part A Lets talk & Lets play (P38) 课课型型会话教学 教学目标教学目标 知识与技能 1、 能听懂会说： 日常用语 Where s ? 及其 It s in/on/under . 2、让学生学会提问和回答物品所在的位置能在实 际情境中运用. 过程与方法 1.通过大声朗读， 能理解对

2、话大意， 用正确的语音 语调朗读对话。 2.通过观察图片，能利用图片，操作本节课重点 Where is ？/Its in/on/under来询问和回 答物品所在的位置。 情感、态度与价值观 教育学生正确放置物品， 养成良好地生活习惯， 培 养讲礼貌的优良品质。 教学重点教学重点能够运用本课所学的重点词语进行简单描述，用 Where is ？/Its in/on/under来询问和回答物品所在的位置. 教学难点教学难点under 的发音，需要多次练习；Where is my一句与后面表示某物的单词 的连贯朗读，并能熟练询问物品所在位置。 教学手段与方法教学手段与方法 情境导入法， 游戏教学法，

3、活动教学法， 合作学习法， TPR 教学法。 教学准备教学准备单词卡片，学习用品，教学课件。 教学过程教学过程 PeriodPeriod 1 1 （一）热身（一）热身 Warming-upWarming-up 1、师生日常用语问候 Good morning，boys and girls. How are you? 评价：Very good ，you are very clever .I like you. 2、Lets do Show me your . Put your . on/in/under. （二）新课（二）新课 PresentationPresentation Lets learn

4、 1、创设情境，引出教学内容。 Boys and girls，Lets begin our English class now. Uh-oh！Where is my English book？I cant find it. Can you help me? 师做找的动作：Where is my English book？ On the desk ?生：No. In the desk ?生：No. 师：Uh-oh！Look，Its under the desk. 2、教授单词 desk 师出示 PPT 图片， 示范读、 开火车读， 指着实物， 一问一答。 Whats this? Its a de

5、sk. 同时注意元音字母 e 的发音。 3、学习单词 on 及用法 （1）教师出示尺子，同时出示相应的 PPT 图片。教师问学生 Whats this?（Its a ruler。 ）把尺子放在桌子上，并问学生：Where is my ruler? 引导学生回答“在 桌子上” ，教师说：Yes.Its on the desk.教师拿出单词卡片 on 领读，并做手势（右 手握拳，左手伸平，右手轻击左手，同时说 on、on 在上面，练习单词 on） （2）Lets do.教师说口令，学生做动作，让学生在生活中理解 on 的意思。 （3）出示 PPT 图片（尺子放在桌子上）师问：Do you know

6、? Where is my ruler? 生 独立回答：Its on the desk.教师可用 pen、pencil、eraser 等学习用品与学生替换 练习。 4、与 3 同样的方法学习单词 in、under 及其用法。 5、展示学习 Lets talk。 （1）出示 Lets talk 图片：You see.Its five oclock.Its time to go home. Just then ,something happen. Please ， listen carefully and answer the questions.Where is Zhang Pengs penc

7、il box? Where is Zhang Pengs pencil? （2）听 Lets talk 并跟读。 （3）师生边做动作边读、学生自读、小组内分角色读 Lets talk。 （4）学生小组合作模仿对话内容，到台前表演。 （三）趣味操练（三）趣味操练 PracticePractice 完成 A 部分 Lets play 活动。教师准备文具类图片、in，on，under 和 desk 单 词卡片，教师指名两个学生练习主要句型 Where is ？/Its in/on/under，再找 一名学生在黑板上把图片放到正确的位置上。 （四）小结（四）小结 SummarySummary （1）教

8、师出示自编 chant，师生边拍手边读，来复习本节课的重点句型。 （2）师生一起看 Lets talk 图片，边做动作边读，熟练对话。 ） （五）拓展（五）拓展 ExpansionExpansion 教师用 PPT 出示两张对比明显的图片，一张 dirty，另一张 clean，教育学生要把东西 摆放整齐，养成良好的习惯。 “Please put the things in order.” ( (六六) )作业作业 HomeworkHomework 1.Read the conversations after school. 2.Make a new chant by yourself. 板书设计：板书设计： Unit4 Where is my car? Part A Lets talk & Lets play Where is my? Itsyourdesk.