人教PEP版三年级下册英语Unit 6 How many -C-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：600be).docx

1、1 PEPPEP 三年下册三年下册Unit6Unit6 HowHow many?many?PartPart C C 教案教案 教学目标：教学目标： 1.能听懂“Letscheck”部分录音，完成相关听力练习。 2.能够听、说、认读数词11到20并掌握他们的用法。 3.能读懂“Story time”故事，能灵活应用“How many? ”进行问答操练谈论生活。 教学重点：教学重点： 1.能听懂“Letscheck”部分录音，完成相关听力练习。 2.能够应用数词1120进行交流。 教学难点：教学难点： 1.能读懂“Storytime”故事. 2.能灵活应用句型“How many?”自编小故事进行交

2、流。 教学用具：教学用具：水果模具，头饰，多媒体课件 教学过程教学过程： StepStep1:1:WarmWarmupup 1.sing the song:One,two,three,four,five StepStep2:2:eveiweveiw 1.完成“Letscheck”部分巩固问答。 (1)即： “Howmany doyouhave/see?Ihave/see”， 首先听第一遍，初步感知所提到物品的数量，然后观察实质物品的 数量，作出初步的判断，再听第二遍录音检查自己判断是否正确， 最后说出自己的判断结果。 2 (2)完 成 “ Listen and number” 部 分 的 练

3、习 。 请 同 学 们 听录音，请同学们录音顺序标号，并 把 答 案 公 布 于 众 。 StepStep3:3:PresentationPresentation 1.完成“Storytime” (1)出示相关问题，同学们带着问题去欣赏故事。 Who is in the story? What do they see? What are they doing? Who wins? (2)播放 PPT 课件，欣赏故事内容，结合课件图片思考 并回答以上问题。 (3)跟老师读文中句子，然后学生提出不理解的地方， 老师帮助解决疑问。 (4)播放课件学生一齐跟读文中句子，然后学生分角色 跟读文中子。 S

4、tepStep4:4: ConsolidationConsolidationandandextensionextension (1)模仿文中 Zoom 和 Zip 两一组进行表演小故事 (2)在小组内进行创编小故事尝试表演一下。 StepStep5:Teaching5:Teaching summarysummary ReviewReviewthethe sentencessentences“HowHow manymany dodo youyou have?have? I I havehave”toto actact outout a a story.story. 3 StepStep6:Home6:Home workwork YouYou cancan makemake a a newnew storystory andand actact outout withwith youryour friends.friends. BlackboardBlackboard Unit 6 How many? C Story time have a race ZipZoom