人教PEP版三年级下册英语Vocabulary-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号:30543).docx
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1、At the zoo 教学设计 这是一节词汇话课,它所在的单元主题是描述动物,主要是让学 生用所学形容词和句子来描述动物的特征。 一、学情分析与思考: 学生在本单元前一、二课时已经学习过形容词 thin,fat, short, tall 以 及句型 Its 在第四课时会话课的时候,学习了句型 It has在语境下 整体感知了 long, short,big , small 的音和义,所以这节课重点学习 单词的音、型、义、用。 教学目标: (一)语言知识和能力目标 1 知识目标和能力目标: (1)能听、说、读、写单词:big, small, long, short; (2)能听懂形容词的意思,并
2、能根据指令性语言做出正确动作。 2 情感目标: 培养学生热爱自然,爱护小动物,热爱生活的积极情感。 教学重难点: 1.教学重点: 单词 big, small, long, short 的音、形、义、用; 能听懂会说句型 It has ,区别使用 Its和 It has 。 2. 教学难点: 利用所学形容词熟练自如地描述各种动物。 单词 small 中 l 的发音,舌头要上卷. 三、教法与学法 师生谈话法、情景教学法、游戏教学法。 四、教学过程设计 本节课的教学设计是按整体部分来设计,总的流程如下: Step:warm up-Presentation 新课呈现-Practice -consoli
3、dation(巩 固)-Homework 首先在 warm up 热身环节,我进行了 listen and guess 的游戏,老师 描述动物的外貌特征, 孩子们猜动物。 主要是为了激活孩子已有知识, 激发学习兴趣,为接下来的语言学习做铺垫。 在 presentation 呈现部分,我通过呈现鸵鸟不同的身体部位引出不同 的形容词。 在 Practice 操练部分,我通过展示其他小动物,描述它们的特点。在 consolidation 巩固部分,我主要是让孩子对 Lets do.部分的读和做动 作来练习。 五:课堂实录: 1. Warm-up:(5mins) (1)Greeting 打招呼 (2)
4、lets do. 播放 A 部分 lets do lets do 动画,师生跟着一起做。 T: Today,we will go to the zoo.we will see some animals.Are you happy? T: Before the class, please stand up and lets do! (设计意图:通过 lets do 激活孩子们的已有的形容词单词,调整课 堂气氛,为接下来的语言学习做铺垫) (3)listen and guess 老师描述动物的特征,让孩子们快速说出答案。(大象、兔子、长劲 鹿) T: Boys and girls,here com
5、e some animals, lets guess, what animal is it? Listen carefully. It is big; it has two big ears and a long nose. What is it? S: Elephant T: Great! NO.2, It is short, it has two red eyes, it has two long ears and a short tail, what is it. S: Its a rabbit! T: Good! NO.3. It is tall and it has a log ne
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