人教PEP版三年级下册英语Words in each Unit-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号:b0757).docx
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1、课时教案课时教案 课题 UnitUnit 6 6 HowHow many?many? (A A)LetsLetslearnlearn 教学目标 学习和掌握数字 1115 。 并能正确认读这些数字。 教学重点 学习和掌握数字 1115 教学难点 数字的认读 课型 新授 教具 录音带、 单词卡 片 教法、学法及 个性化设计 教 学 内 容 与 过 程 (一)热身复习(Warm-up/Revision) 1教师播放第一册 Unit 6A 部分 Lets sing “Ten Little Candles Dance”的录音, 让学生跟唱。教师在学生唱歌的过程中用蜡烛 图片或实物做演示。 (二)呈现新课
2、 (Presentation) 1教师让学生猜一猜手中有多少蜡烛的 图片:How many candles ?学生猜完后,教师 把图片贴到黑板上,边贴边让学生大声数出 来。教读单词:eleven。 2教师依次增加黑板上蜡烛的数量,并 询问学生:How many candles can you see? 让学生用 I can see candles.来回答。同时 教师教学生 twelve, thirteen, fourteen, fifteen。 3教师在黑板上贴出写有 1115 英文单 词的气球,让学生认读单词。 4让学生把教师所给出的数字 1115 贴 到黑板上与之相应的气球下面。 5教师出
3、示 115 的单词卡,打乱顺序 让学生认读。 6找 15 个学生到前面各选择一个单词卡, 然后按顺序排列。 7教师放本部分录音,让学生跟读单词。 (三)趣味操练 (Practice) 1报数:Lets play 部分可结合学生平 时上体育课的要求,请两小组的学生上台,先 要求学生排好队(Line up) ,然后要求他们大 声报数 115(Count from 1-15) 。依次请各 小组上台,比一比看哪一组排队快、静、齐, 报数响亮、准确。也可在全班范围进行 115 的报数比赛,训练学生的快速反应能力。 板 书 设 计 UnitUnit 6 6 HowHow many?many? 11eleven 12twelve 13thirteen 14fourteen 15fifteen 课 后 反 思 在小组合作中教师的指导有不足的地方,最后 几分钟有学生严重溜号现象,在以后的教学中 改进不足,提高课堂效率。
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