小学语文部编版三年级下册《课外积累和课外阅读》综合复习卷.doc

1、1 三年级语文下册总复习练习三年级语文下册总复习练习 班级班级考号考号姓名姓名总分总分 （一）课外积累（一）课外积累 一一、按要求写成语。、按要求写成语。 1、写出含有“手”的成语。 形容医术高明。 （）形容重归于好。 （） 形容十分喜爱。 （）形容情谊深于兄弟。 （） 2、写出含有“言”和“语”的成语。 （2） 很少的几句话。 （）自己对自己说的话。 （） 虚假而动听的话。 （）随口乱说的话。 （） 3、写出含有十二生肖动物的成语。 （以下至少写五个） （2） _、_、_、_ 4、出自寓言故事的成语。 （2） _、_、_、_ 5、表现人物优秀品质的成语。 （2） _、_、_、_ 6、形容人多

2、的成语。 （2） _、_、_、_ 7、 “沉鱼落雁、 闭月羞花”这两个成语比喻女子貌美，你知道最早指我国哪四大美女： 沉鱼（） 落雁（） 闭月 （） 羞花（） 二、把下面歇后语的后半部分补充完整二、把下面歇后语的后半部分补充完整。 （6 6） 泥菩萨过河（）狗咬吕洞宾（） 水中捞月（）猫哭耗子（） 猪鼻子里插大葱（）千里送鹅毛（） 三、请在下面歇后语的括号内填上历史故事或神话传说中的人物三、请在下面歇后语的括号内填上历史故事或神话传说中的人物。 （4 4） （）的居处开门见山 （）误闯白虎堂单刀直入 （）用兵以一当十 （）败走华容道不出所料 （）大摆空城计化险为夷 （）断案铁面无私 2 （）七

3、十二变神通广大 （）草船借箭满载而归 四、按要求写出你平时积累的格言、警句、名言、谚语四、按要求写出你平时积累的格言、警句、名言、谚语。 （1212） 1、珍惜时间的： _ 2、帮助他人的： _ 3、对待机遇的： _ 4、热爱家乡的： _ 5、团结友爱的： _ 6、勤奋学习的： _ 五、根据情景填写名句五、根据情景填写名句。 （8 8分）分） 1、中秋佳节，皓月当空。那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着，月光如透明的薄纱，朦朦胧胧 地罩在大地上，清风拂面，不由撩动我思乡的情怀：离别故土几载，家乡的亲人可好！酸楚的我 不禁潸然泪下，“_、_。”亲人啊，可知 道海外游子的心！ 2、到了瀑布脚下，捧着清澈

4、的泉水，舒服极了。昂首仰望，瀑布倾泻而下，泼洒飞流，撞击 在 岩 石 的 棱 角 上 溅 起 朵 朵 美 丽 的 玉 花 。 望 着 这 美 丽 的 瀑 布 ， 我 不 禁 想 起 了 “_、_。”这句诗来。眼前这瀑布里没诗中 那瀑布的壮景，却也有“飞落数来崖，碎玉叹飞花”的奇观。 3、老师，你可记得我-一个令您付出无数心血与汗水的“小淘气”。您那眼角的皱纹，有一 条 是 为 我 而 生 ， 您 那 头 上 的 银 发 ， 有 一 丝 为 我 而 白 。 “_ 、 _。”这诗句不是赞颂您燃烧自己，照亮别人的奉献精神，还能赞颂谁 呢？ 4、湖边，那株丰姿的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远

5、远看去，就好像一树绿色 的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，柔柔软软、缠缠绵绵，似风姿绰约的美人。此景象真可谓是 “_、_。” 六、填空六、填空。 （1414分，每空分，每空0.50.5分）分） 1、我国第一部诗歌总集是_。 3 2、你知道，以下几个朝代成就最大的文学吗？ 唐_宋_元_明、清_ 3我国四大民间传说是_、_、_、_ 4、 三顾茅庐选自我国古典文学四大名著之一的_ ，书中的主 要人物有、_、_等。其余三部名著是： _其中主要人物有_、_等； _其中主要人物有_、_等； _其中主要人物有_、_等。 七、你能把下面的各组词语又快又好的搭配起来吗？七、你能把下面的各组词语又快又好的搭配起来吗

6、？ 江水哗哗浪涛荡漾 溪水清澈波浪汹涌 湖水潺潺碧波湍急 流水浩荡水流滔滔 八、填客八、填客 说客远客游客香客顾客茶客稀客生客异客贵客 地位高贵的客人叫（）素不相识的客人叫（） 远道而来的客人叫（）游山玩水的客人叫（） 不经常来的客人叫（）到外地游说的人叫（） 流落他乡的客人叫（）去茶馆喝茶的人叫（） 去寺院烧香的人叫（）购买东西的客人叫（） （二）阅读训练（二）阅读训练 1 1、蒙蒙的小雨、蒙蒙的小雨 蒙蒙的小雨正落着，陈红骑着自行车悠然于柏油路上。她没有穿雨衣，因为她觉得在这样细 雨中骑车很浪漫。她望着路两边来去匆匆的行人，心想：这些人真是的，干嘛要东躲西藏的。 忽然迎面一辆的士飞驰而来

7、她猛地拐向路边但车把挂在树干上她摔倒了 小妹妹没事吧一个小伙子站在她身边问道陈红白了他一眼，没有理他。心想：谁是你的 小妹妹？她一翻身想站起来， 可左腿的剧痛却使她不得不重新坐在地上， 她接连两次试图站起来， 都没成功。最后，只好放弃了努力。小伙子一笑，“别逞强了，还是送你上医院吧。”接着，拉 起陈红的车子，又扶陈红坐到车架上，推起车子向医院走去。温柔如丝的春雨淅淅沥沥地落着。 陈红已不再潇洒，只感到沉重。她坐在车上，望着前面推车的小伙子，不知该说些什么。 她发现小伙子走路不太自然，仔细观察，只见小伙子左腿的袜端与裤腿之间不时地露出一段 刺目的棕色。那是什么？啊，他装着一只假腿。陈红想问问他的

8、腿，却不愿张嘴。这时，只听到 小伙子自言自语地说：“三年前，我也喜欢在细雨中骑车，那的确很潇洒，可是我却重重地跌倒 了，像你一样。不，还不如你。”“噢，你的左腿？”停了一会儿，小伙子说：“就在那次 4 跌倒时被后面的汽车轧断了。”听了这话，陈红陷入了沉思 医院到了，小伙子搀着陈红进了急诊室。“我去通知你父母，你知道他们的电话吗？”陈红 把号码告诉了他。不一会儿，陈红的父母风风火火地赶来了。见到女儿腿上雪白的绷带，忙问这 问那。陈红把经过告诉了他们，又说，“要不是那位大哥哥，我真不知该怎么办好，哎，他呢？” 这时，只听护土小姐说： “那个小伙子，看见你爸妈来后，他就离开医院了。”陈红怔住了： “

9、我 还不知他叫什么呢！” 父亲背起陈红，母亲在旁边扶着，一家人走出医院的时候，他们多么希望在人流中再次寻到 那小伙子的身影。 1给第二自然段中没有标点的地方加上标点。 2联系上下文解释加点词的意思。 逞强 风风火火 3用“”画出文中描写心理活动的一个句子。 4在第二自然段中用“”画出比喻句，这句是用_比喻_。 5写出第二、三自然段段意。 第二自然段： 第三自然段： 6为什么陈红一家希望在人流中再次寻到那个小伙子？ _ 2 2、碗碗 我们山村的孩子们吃饭都是用一种粗瓷大碗，叫海碗。盛上一碗饭，夹一些菜放在饭上，一 齐涌到村口的小场上来吃。我们有的坐在石板上，有的坐在木墩（dn）上，有的干脆蹲在那

10、儿。 大伙儿一边吃饭，一边说话，可热闹呢。大家还可以自愿地你吃点我的菜，我吃点你的菜，结果 一顿饭吃了好几种菜，比在家里吃强多了。 我们端着碗出场的第一个“节目”是猜菜：大家把手里的碗举得高高的，让对方猜，猜不着， 就吃对方一口菜；猜着了，就让对方吃一口菜。小小的手儿，要举起那么大个碗，是要有一点点 技术的。弄不好，碗打破了，饭吃不成还要挨一顿打。可尽管这样，这个“节目”却从未中断过。 有一次猜菜，我的碗打破了。我吓哭了。隔壁一个比我大两岁的小姐姐，忽然把自己的碗给 了我，自己抬起破碗回家去了。不一会儿，我们就听到她妈妈的骂声：“打破碗了？你死去了！” 接着是“啪”的一巴掌。 这一巴掌好像打在

11、我的心上。我端着碗默默地回家去，饭也没吃完。妈妈以为我病了，泡了 一碗红糖茶给我喝。我把茶端到屋后给正在屋檐下哽（gng）咽（y）的小姐姐喝。小姐姐喝 了一口，笑了，一眨眼，两滴亮晶晶的泪珠落进了碗里。 后来我读大学了，回家看她。她已经结了婚，生了个漂亮的小女孩，跟她小时候一模一样。 当我们说起这打破碗的故事时，她回忆说：“你妈打起人来比我妈厉害，你又小，我怕你受不了 ” 5 她说得很平静，我心里却像倒海翻江一般。 1给加点字选择正确读音，并在下面画横线。 端着 碗（zhezhuzhozho）猜不着 （zhezhuzhozho） 2在文中用“”把文章分为三段，写出各段段意。 第一段: 第二段:

12、 第三段: 3小姐姐为什么把她的碗给了“我”，自己拾起破碗回家去？ _ _ 4第四自然段中画横线的句子写了人物的外表。从这外表你知道小姐姐会想些什么？ _ 5第五自然段中的省略号表示什么？在正确答案后的括号里画“”。 表示省略了的话。（）表示断断续续的语气（） 3 3、手术成功了手术成功了 一天放学，我回到家，打开鸡窝，高兴得叫起来：“成功了！成功了”爸爸听了连声问： “什么成功了？”“试验成功了。”我一边说一边拉着爸爸来到鸡窝前，指着那只吃了塑料管的 小鸡说：“鸡嗉里的塑料管消化了。”“哪有这种事？”“不信你摸摸看。”爸爸一摸鸡嗉， 更惊奇了，问我是怎么回事，我高兴地向爸爸讲起了事情的经过。

13、 自从发现小鸡误吃了不能消化的塑料管后， 我一直在想： 能不能把小鸡嗉里的管子取出来呢？ 我左思右想，突然眼睛一亮：有了？医生能给病人剖腹取出瘤块，使病人康复，难道鸡嗉就不能 剖开吗？我就借它做个试验吧。于是我第一次当了外科医生，我想好了动手术的步骤后，拿来消 毒药水、剪刀、镊子、针线并请小表弟做我的助手。 手术台就是小椅子。我让小表弟把鸡仰在椅子上，按住小鸡的脚和头部，不让它乱动。我先 用剪子剪去鸡脖子下的毛，然后用棉花蘸上消毒药水擦洗要开刀的部位，又用一只手捏着鸡嗉上 的皮，先划破鸡皮再刺破鸡嗉，这时，鸡“叽叽”地乱叫起来。看来小鸡痛苦的样子，我的手不 知不觉地停了下来，但是为了小鸡的生命

14、，为了试验，我还是硬起头皮，继续将口子划大，然后 小心翼翼地将镊子伸进鸡嗉，夹住管子的一端，慢慢拔了出来。这时从刀口处冒出许多红色的血 和气泡，小鸡发出无力的叫声，我心里一阵紧张，连忙用针线将伤口缝好。 手术后，我把“小病号”放在温暖的窝里。小鸡两眼眯着，缩着脖子，蹲在角落里，一动也 不动。我既希望着又担心着。今天，我回来，看到小鸡不但没死，反而能找食吃了，这不是说明 手术成功了吗？爸爸听到了我的介绍， 忍不住哈哈地笑起来， 夸我敢想敢干， 将来可以当医生。 1写出下列词语的反义词。 担心（）温暖（）紧张（）成功（） 2结合上下文理解词语。 （1）康复： 6 （2）左思右想： 3在“我既希望着

15、又担心着。”这句话中我希望什么？担心什么？ _ _ 4按照指定的分段，写出第二段段意。 第二段段意： 5我是怎样给鸡动手术的？（抓住要点回答） 6作者给鸡动手术为什么会取得成功？ 4 4、多变的狐狸、多变的狐狸 很久以前，“森林学校”里有两个学生：野兔和狐狸。野兔学习很认真，他总是准确地回答 老师提出的问题，狐狸的学习稍差些。所以，它一见到野兔，就很客气地打招呼，问一声好。野 兔也总是以礼相答。 过了几天，野兔由于生病，学习成绩下降了，落 到了狐狸后面。病好后，他就背 上书包去上 学。路上，他遇到了狐狸。 “狐狸同学，你好哇！”野兔先向狐狸打了一个招呼。狐狸好像没听见，仍旧向前走。 怎么了狐狸

16、你不认识我了吗野兔跟上去问接着说我是你的同学野兔呀 “谁知道你是哪里的一只野兔子，竟敢和我称同学。哼，走开！”狐狸不屑一顾地回答。 野兔感到很委屈，他一声不响地来到学校，开始努力学习起来。又过了几天，野兔的成绩又 名列前茅了。这天放学后，野兔又遇到了狐狸。 “啊，野兔，你好呀，我是你的好同学狐狸”，狐狸毕恭毕敬地站在一旁，亲热地说。 但是，野兔走开了，他不愿再和多变的狐狸交朋友了。 1.给文中加点的字选择读音。 “落”字应选择读音_ lullolu “背”字应选择读音_ bibi 2给画“_”的段落加标点。 3用“”线把短文分成四段，并写出三、四段的段意。 第三段： 第四段： 4文中狐狸是“多变的”，但是引起它多变的原因是什么？