2021新教科版六年级下册《科学》1.4《设计塔台模型》ppt课件（含视频）.zip

设计塔台模型 聚 焦 任 务 塔台模型建造要求： 以小组为单位，用材料制作一个高60厘米的塔台（底部 不得粘在桌面上）。要求进行图形和文字的设计，使用所给 的材料，塔台必须保证站立且能承受一定的重量和风力，并 具有一定的抗震能力，还要尽量节省材料。看一看哪组设计 的作品能达到稳固、美观、价廉的平衡。 （1）塔台高度60厘米。 （2）底部能够移动。 （3）坚固并有承重能力。 （4）具有抗风抗震能力。 （5）节省材料。 （6）美观。 塔台模型建造要求： （1）设计图纸清楚明了，有条理，表达方式全面 ，有文字、图画、数字、标记等。 （2）小组分工明确、系统，有序开展设计活动。 设计图纸和设计活动的要求： 工程设计活动的三个层次： （1）高度、安全、承重是必须要达到的要求。 （2）底部能够移动、具有抗风抗震能力、坚固耐 用是重点考虑的要求。 （3）成本、美观、设计方式、分工等是均衡整合 考虑完成的要求。 塔台模型制作评价表塔台模型制作评价表塔台模型制作评价表塔台模型制作评价表 项目 1分2分3分 设计图及文字说明 缺少文字和图画设计 设计了文字和图画说明，但 是说明较混乱、缺少条理， 没有用数字进行定量说明或 者没有关键性的箭头指示等 合理地设计了文字和图画说明 ，对设计结构的表述条理清晰 ，对每部分使用的材料进行了 加工和用量的详细介绍 分工合作 分工不明确，每个成员不知 道各自应该做什么 有基本的分工，但是分工不 系统，或执行分工不彻底， 或有未承担任务的成员 有明确的分工且贯彻实施，每 个成员安排了相应的任务，并 且每成员都明确自己的任务， 有组织地执行 塔高 没有达到60厘米的高度基本接近60厘米的高度达到60厘米的高度 顶端承重 顶端无法承重或顶端承重为 所有小组中的最小 顶端承重为所有小组的中等 水平 顶端承重为所有小组中的最大 抗风能力 能抵御1级（小风量）风吹能抵御2级（中等风量）风吹 能抵御3级（大风量）风吹 抗震能力 能抵御1级（轻微）震动能抵御2级（较强）震动能抵御3级（强）震动 美观 结构欠佳、制作粗糙，或在 所有小组中最差 结构比较合理、外形较为美 观，或在所有小组中处于中 等水平 结构合理、外形美观，或在所 有小组中处于最高水平 材料成本统计 材料成本在所有小组中最高 材料成本在所有小组中处于 中等水平 材料成本在所有小组中最低 1.为了尽可能达到60厘米的塔高，你们的设计是如何 考虑材料使用的？ 2.哪些设计是为了稳固塔台模型？ 3.如何保证塔台不倒下？如何保证塔台的倾斜角最小 ？ 4.什么因素会导致塔台产生倾斜角？ 5.如何保证塔台能抵御大风的或一定级别的地震？ 制订方案 思考：思考： 用食指分别从两种形状物 体上部中点往下压，感受 它们的承受力，观察它们 形状的改变。 耐震耐震耐震耐震制震制震制震制震免震免震免震免震 1.我们的设计方案完备吗？是否考虑到了各个因素？ 2.我们的设计方案还有需要调整的地方吗？打算怎样 进一步调整呢？ 研 讨 研 讨