2021新教科版六年级下册《科学》1.太阳系大家庭教案.doc

1、课题课题1.太阳系大家庭太阳系大家庭课型课型新课 教学教学 目标目标 1、能运用已有知识和经验对问题作假设性解释； 2、能制作简易科学模型太阳系家族模型； 3、会查阅、整理从书刊及其他途径获得的科学资料； 4、能用自己擅长的方式表述研究过程和结果，并进行交流。 重点重点 难点难点 知道太阳系的组成及八大行星的排列顺序，初步认识八大行星的特 点。 教学过程教学过程 （一）导入新课 谈话：同学们，茫茫的宇宙浩瀚而神秘，我们对它充满着遐想。自从有了 人类以来， 人们就不断地对宇宙进行探索和研究。 那就让我们走进浩瀚的宇宙， 来感受一下它的那份神奇！ （播放视频资料） （二）探究新知 1、探究太阳家族

2、的成员 （1）谈话：太阳家族里都有哪些成员呢？请同学们小组合作借助手头的资料 找出太阳家族的成员，并且了解一下它们的特点？ （2）根据学生的汇报出示课件，教师引导进行互动交流： 太阳有什么特点？ 你说的这几颗星有什么共同特点？它们被称之为行星。 （三）科学与生活 1、制作模型 思考：同学们真了不起，从图中获取了这么多的信息。如果现在让你们根 据这幅图提供的信息，来做一个太阳家族的模型，你们能做出来吗？ 2、分发材料 （四）拓展活动 虽然目前已知的有生命存在的星球只有太阳系中的地球， 但是有的天文学 家认为在整个可见宇宙空间中大约有 700 万亿亿颗恒星。那么，我们能否大胆 地想象一下，在这么多的恒星星系中，有没有类似地球的星球？在这些星球上 是否也会有生命存在呢？这是很多人关注的焦点。 布置布置 作业作业 学生交流汇报课前搜集的资料。在有了一定的资料作铺垫的基础 上让学生闭上眼睛想象一下宇宙有多大？ 板书板书 设计设计 太阳系大家庭 地球与太阳的距离比较适中保证了地球有适宜的温度。而地球 自身的质量又使得它有大气层的存在。适宜的温度和大气的存在是 人类生存最基本的条件。 教后教后 反思反思