人教版（新起点）六下英语Unit 3 Daily Life-Lesson 3-ppt课件-(含教案)--(编号：c2e65).zip

畅言教 育 人民教育出版社 五年级 | 上册 本课时编写：宿松县洲头中小 王慧老师 Unit 3 Part B What would you like? 畅言教 育 人民教育出版社 五年级 | 上册 第一课时 Lets learn Warm-up 畅言教 育 人民教育出版社 五年级 | 上册 Sing Together What would you like to eat today? What would you like to eat today? Eat today?Eat today? What would you like to eat today? Something sweet to eat. Preview 畅言教 育 人民教育出版社 五年级 | 上册 ricenoodles vegetable juice milk salad sandwiches teaice cream chicken hamburgers beef Presentation 畅言教 育 人民教育出版社 五年级 | 上册 fresh 新鲜的，刚摘的 Presentation 畅言教 育 人民教育出版社 五年级 | 上册 This apple _ _.isfresh That apple _ _.isnt fresh Presentation 畅言教 育 人民教育出版社 五年级 | 上册 健康的 healthy Presentation 畅言教 育 人民教育出版社 五年级 | 上册 They are _.healthy Presentation 畅言教 育 人民教育出版社 五年级 | 上册 delicious 美味的，可口的 Presentation 畅言教 育 人民教育出版社 五年级 | 上册 They are _.delicious Presentation 畅言教 育 人民教育出版社 五年级 | 上册 甜的，含糖的 sweet Presentation 畅言教 育 人民教育出版社 五年级 | 上册 They are_. sweet Presentation 畅言教 育 人民教育出版社 五年级 | 上册 辣的，辛辣的 hot Presentation 畅言教 育 人民教育出版社 五年级 | 上册 They are _.hot Consolidation & Extension 畅言教 育 人民教育出版社 五年级 | 上册 完成 Look,write and say healthy delicioussweet Summary 畅言教 育 人民教育出版社 五年级 | 上册 delicious 美味的 hot 辣的；辛辣的 sweet 甜的 fresh 新鲜的 healthy 健康的 Words Homework 畅言教 育 人民教育出版社 五年级 | 上册 1.将本节课学习的新单词在 四线三格内抄写六遍。 2. 听录音，跟读本部分内容。 畅言教 育 人民教育出版社 五年级 | 上册 第二课时 Lets try&Lets talk Warm-up 畅言教 育 人民教育出版社 五年级 | 上册 free talk Preview 畅言教 育 人民教育出版社 五年级 | 上册 I like sandwiches. 我喜欢三明治。 I like noodles better. 我更喜欢面条。 I like hamburgers best. 我最喜欢汉堡包。 Preview 畅言教 育 人民教育出版社 五年级 | 上册 Whats my favourie food? 特别喜爱的 My favourite food is hamburger. Presentation 畅言教 育 人民教育出版社 五年级 | 上册 Zhang peng and Sarah are thirsty. Listen and match. Presentation 畅言教 育 人民教育出版社 五年级 | 上册 Whats Sarahs favourite food? Whats Zhang Pengs favourite food? Presentation 畅言教 育 人民教育出版社 五年级 | 上册 Sarah: Whats your favourite food? Zhang Peng: Noodles. I love beef noodles.Theyre delicious. Whats your favourite food? Sarah: Fish. Zhang Peng: Well, lets see. We have beef noodles and fish sandwiches today. Sarah: Great! 哦，让我们一起看看吧。 Lets talk Consolidation & Extension 畅言教 育 人民教育出版社 五年级 | 上册 编新对话并表演 Whats your favourite food? I like. Why? They are . Homework 畅言教 育 人民教育出版社 五年级 | 上册 听读Lets talk 部分对话，并尝试背诵。 畅言教 育 人民教育出版社 五年级 | 上册 第三课时 Read and write &Lets check& Lets wrap it up Warm-up 畅言教 育 人民教育出版社 五年级 | 上册 free talk Preview 畅言教 育 人民教育出版社 五年级 | 上册 A: Whats your favourite food? B: My favourite food is. A:Why? B:Its. drink? B: MA: Whats your favourite y favourite drink is. Presentation 畅言教 育 人民教育出版社 五年级 | 上册 Robin will cook today. Presentation 畅言教 育 人民教育出版社 五年级 | 上册 1.Why does Wu Yifan like ice cream？ 2. Why does Grandpa like chicken？ Its sweet. Its delicious. Presentation 畅言教 育 人民教育出版社 五年级 | 上册 Presentation 畅言教 育 人民教育出版社 五年级 | 上册 Dear Robin, My favourite food is _ .It is _. I dont like _ but I like_ . Thank you！ _ What would you like to eat? Write to Robin,please. chickendelicious onions carrots Candy Presentation 畅言教 育 人民教育出版社 五年级 | 上册 tea Consolidation & Extension 畅言教 育 人民教育出版社 五年级 | 上册 pears carrots noodles hamburgers onions potatoes tomatoes dresses boxes classes Consolidation &Extension 畅言教 育 人民教育出版社 五年级 | 上册 可数名词复数形式的变化 情况构成方法例词 一般情况在词尾加spearpears 以s,sh,x,ch结尾的词在词尾加esbusbuses sandwich sandwiches 以o结尾、表示有生 命的词 在词尾加espotatopotatoes 以辅音字母加y结尾 的词 先变y为i，再加esfamilyfamilies 以f或fe结尾的词先变f或fe为v，再加esKnifeknives Summary 畅言教 育 人民教育出版社 五年级 | 上册 Words tea 茶；茶水 ice cream 冰激凌 hamburger 汉堡包 sandwich 三明治 salad 蔬菜沙拉 delicious 美味的 hot 辣的；辛辣的 sweet 甜的 fresh 新鲜的 healthy 健康的 Sentence What would you like to eat/drink? I d like. Whats your favourite food? My favourite food is. Homework 畅言教 育 人民教育出版社 五年级 | 上册 1.跟读read and write部分。 2.复习本单元知识。 谢谢观看！ 畅言教育二维码 扫一扫，提出你的建议！ 畅言教育 Unit 1 How tall are you? C. 教学设计教学设计 教学目标教学目标 1.知识目标： (1) 能够听、说、读、写单词：younger, older, taller, shorter, longer。 (2) 能够听、说、认读句子： How tall are you? Im 1.61metres. Im taller. Youre older than me , too. 2.能力目标： （1）能够运用上述单词描述人物的外貌特征； （2）能够理解形容词比较级的基本构词规律； （3）能够运用新学的内容完成 “Do a survey and report”任 务。 3.情感态度： （1）培养学生学习英语的兴趣，树立学生学习英语的信心 。 （2）让学生养成积极锻炼身体的习惯。 教学重点：教学重点： 1.学习单词：younger, older, taller, shorter, longer； 2.掌握句子：How tall are you? Im 1.61metres. Im taller. Youre older than me , too. 教学难点教学难点： 正确使用句型“is than ”进行各种比较。 教学过程教学过程： Step 1 Warm-up 1. Greetings. 2. 教师出示形容词的单词卡片，女同学说出老师出示卡片 的相应的单词，男同学则马上说出它的反义词，然后交换。比 一比，看谁说的又快又准。 Step 3 Presentation 1.教学单词 younger, older, taller, shorter, longer （1）教学单词 younger, older （利用课件出示图片） T：Look, This is Sarah, this is Miss White. Sarah is 12 years old, Miss White is 30 years old. Sarah is young, she is younger than Miss White. Miss White is old, she is older than Sarah. 教师板书： young-younger old-older,告知学生 younger 是 young 的比较 级，older-old 的比较级。当两者进行比较时就是比较级。一 般情况下，比较级通常是在单词的末尾加上 er，er 发的音。 最后，教师带读单词 younger 和 older。并让学生用升降调练习 单词的发音，男生读 younger，女生读 older，然后交换练习。 （2）教学单词 taller, shorter （用课件出示图片） T: Look at the picture, They are comparing their height. Zhang Peng is taller than John, John is shorter than Zhang Peng. 教师板书：tall- taller short-shorter, 教师边做动作边带读单词，接着教师做 动作，男生说出该动作的单词，女生说出该单词的比较级，然 后交换练习。 （3）教学单词 longer （用课件出示图片） T：Today, Chen jie is wearing a dress, Amy is wearing a skirt. Can you see the difference?（引导学生回答） T：Yes, The dress of Chen jie is long, and Amys skirt is short. Chens dress is longer than Amys skirt. 教师板书：long-longer ,教师边做动作边带读：long, long, longer 接着，教师说 long，学生说 longer。 2.教学 A. Lets learn (1)播放 A. Lets learn 部分的动画，让学生静听。 (2)再次播放动画，让学生边听边跟读。 (3)让学生分组模仿动画中的对话。 Step 4 Practice 1.Look and write: 1.出示本课时学习的四会单词：younger, older, taller, shorter, longer，让学生拿出英语本练习书写，每个写一遍。 2.Make a comparison 让学生分小组用本课时所学的词汇带 入对话中进行对话练习，然后请部分同学进行展示。 如：A: How old are you? B:Im years old. A: How tall are you? B: Im metres. Step 5 Consolidation and extension Activity: Do a survey and report 活动方式：让学生分组，先各自仿照范例画好表格： Name Age Height 分小组收集资料，最后请几名学生汇报自己 的调查结果，例如： A is taller than B, but B is taller than C Step 6 Summary 1.小结本节课的重点词汇：younger, older, taller, shorter, longer。 2.小结本节课的重点句型： How are you? Im . is than . 3. 情感升华：让学生养成积极锻炼身体的习惯。 Step 7 Homework: 1. 听录音，跟读课文，注意模仿语音语调。 2. 用今天所学的词汇和句型来描述家人。 、 板书设计： Unit 1 How tall are you? C young-younger old-older tall - taller short - shorter long - longer How tall are you? Im 1.61metres. Im taller. Youre older than me , too.