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类型人教版(新起点)六下英语Unit 4 Free Time-Lesson 1-教案、教学设计--(配套课件编号:70c93).docx

  • 上传人(卖家):小黑
  • 文档编号:1481486
  • 上传时间:2021-06-14
  • 格式:DOCX
  • 页数:2
  • 大小:19.88KB
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    资源描述:

    1、上一节课进行了 Dr Sun Yatsen 的学习,学生了解了孙中山的杰出贡献,这一节 课学习更多的名人事迹,利用关键词的方式进行课文的拓展。 (知识、技能和情感目标) 1、了解更多的名人事迹。 学生已掌 握了什么 1、 知道伟人为人类做出的贡献。 因为都是过去的人, 所以使用 过去时。 学生还未 掌握什么 1、更过伟人的事迹描述。 1、 以 unit5 课文作为范本,对 p27 页面的图进行口语对话。 2、如何描述伟人的丰功伟绩。 以 unit5 课文作为范本,对 p27 页面的图进行口语对话。学会描述伟人的丰功 伟绩。 给出关键词,进行创造思维的拓展。 教学过程 (主要教学流程、重难点处理

    2、过程与方法、教学亮点/精彩片段) 四个环节设计意图 和达成目标的表述 教学过程(教师教什么、怎么教?)学生学习过程 (学生学什么、 怎么学?) 预习质疑 1、科代表组织课前 读单词和课文,进 行单词听写。引导 学生进入英语氛 围。 1、老师给学生听写。 1、写出自己所听的单词。 分层导学 1、检查背诵课文 的效果,起到复习 作用。 2、利用小组合作形 式操练图片对话, 达到熟透课文的层 次。 二、呈现 Presentation 1、老师做一个图的示范,让学生知道 怎么做。 2、看图片下的关键词,要求学生用 4 至 5 句话描述图片。小组讨论时要求 用英语完成。个别小组有必要时进行 词性提醒。

    3、3、检查小组的对话编排。 1、 学生进行小组合作编排 对话。 2、 展示对话的编排。 练习交流 P27,看图,根据关 键 词 进 行 会 话 编 排。 1、把课文的内容提取关键词,看关键 词带领学生进行会话编排。 2、要求学生读图片中的关键词。并仿 课文格式进行对话编排指导。 学生围绕图片进行谈话,操 练句子,小组内交际。 1、通过熟悉不同领 域的名人,了解他 把学生分成两人小组,根据句子的描 述,写出正确的单词。引导学生进行 1、 学生小组合作, 填写空格。 2、 在老师的引导下了解更多 们的领域,知道他 们的擅长。 2、 句子分析,了解各种工作的特长来确 定单词。 2、引导学生看图了解名人,熟悉他 们的工作领域,快速对号入座。 的名人,熟悉他们的工作领 域,快速对号入座。 课后安排1、 完成课本 29 页面 part 4 的阅读。

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