人教精通版四下Unit 6 Would you like to take a trip -Lesson 36-ppt课件-(含教案)-省级优课-(编号：9019f).zip
知识与能力目标：知识与能力目标： 1、Fun story 部分为单元的复习课。学生通过小动物去农场和 动物园旅游趣味故事，自然地对本单元的语言目标进行了解和感知。 2、通过听音标号，检测学生对本单元所学的目标词汇掌握情况。 3、根据 Language Focus 明确提出学生应听、说、认读和听、 说、读、写掌握的词汇和语句。 情感态度价值观：情感态度价值观： 通过读故事的形式巩固学生本单元所学内容，激发学生学习兴趣。 教学重点教学重点：Language Focus 中提出学生应听、说、认读和听、说、 读、写掌握的词汇和语句。 教学难点教学难点： 灵活运用本单元所学单词以及相关句型。 课时安排课时安排: :1 课时 课前准备：课前准备： 课件 教学过程教学过程： 1.1.热身热身 / / 复习（复习（Warm-upWarm-up / / RevisionRevision） 1 齐唱歌谣使学生尽快进入学习英语的状态。 2 相册及连连看游戏复习学过的动物单词。并询问你们喜欢什么 动物？ T：Which animals do you like ? S:. 2 2新课呈现（新课呈现（PresentationPresentation） 以以 MimiMimi ,Micky,Micky 故事人物为主线呈现本课故事情景。故事人物为主线呈现本课故事情景。 1）呈现故事人物，复习本单元主要目标语言. 2） ）同学们先听 录音，简单描述听到了什么。 3）学生打开书，读课文，了解故事梗概。 4）观看动物图片，教师询问： Whats this/that ?引导学生做出 Its a . What are these/those ?引导学生做出 They are . 5)感知本课对话内容，朗读课文 . 6) 分角色表演对话。 3.3.趣味操练（趣味操练（PracticePractice） 1)Lets check.教师组织全班同学听录音，根据录音顺序分别图 片标序号，以小组的形式核对答案。 4.Home work .
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知识与能力目标：知识与能力目标： 1、Fun story 部分为单元的复习课。学生通过小动物去农场和 动物园旅游趣味故事，自然地对本单元的语言目标进行了解和感知。 2、通过听音标号，检测学生对本单元所学的目标词汇掌握情况。 3、根据 Language Focus 明确提出学生应听、说、认读和听、 说、读、写掌握的词汇和语句。 情感态度价值观：情感态度价值观： 通过读故事的形式巩固学生本单元所学内容，激发学生学习兴趣。 教学重点教学重点：Language Focus 中提出学生应听、说、认读和听、说、 读、写掌握的词汇和语句。 教学难点教学难点： 灵活运用本单元所学单词以及相关句型。 课时安排课时安排: :1 课时 课前准备：课前准备： 课件 教学过程教学过程： 1.1.热身热身 / / 复习（复习（Warm-upWarm-up / / RevisionRevision） 1 齐唱歌谣使学生尽快进入学习英语的状态。 2 相册及连连看游戏复习学过的动物单词。并询问你们喜欢什么 动物？ T：Which animals do you like ? S:. 2 2新课呈现（新课呈现（PresentationPresentation） 以以 MimiMimi ,Micky,Micky 故事人物为主线呈现本课故事情景。故事人物为主线呈现本课故事情景。 1）呈现故事人物，复习本单元主要目标语言. 2） ）同学们先听 录音，简单描述听到了什么。 3）学生打开书，读课文，了解故事梗概。 4）观看动物图片，教师询问： Whats this/that ?引导学生做出 Its a . What are these/those ?引导学生做出 They are . 5)感知本课对话内容，朗读课文 . 6) 分角色表演对话。 3.3.趣味操练（趣味操练（PracticePractice） 1)Lets check.教师组织全班同学听录音，根据录音顺序分别图 片标序号，以小组的形式核对答案。 4.Home work .
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