人教精通版四下Unit 3 What subject do you like best -Lesson 18-ppt课件-(含教案+素材)-公开课-(编号：2094d).zip

Lesson 18 教学设计教学设计 教学目标：本部分通过教学目标：本部分通过 Fun Story 的形式，以趣味故事为线索将本的形式，以趣味故事为线索将本 单元重点功能语言进行梳理，通过故事的学习拓展到实际生活，通单元重点功能语言进行梳理，通过故事的学习拓展到实际生活，通 过对英国学生的课程生活的了解，让学生自己动脑动手设计一下自过对英国学生的课程生活的了解，让学生自己动脑动手设计一下自 己理想的课程并能准确的描述自己的理想课程。从而提升学生的综己理想的课程并能准确的描述自己的理想课程。从而提升学生的综 合语言运用能力。合语言运用能力。 教学重点：通过表演把本故事中的功能句达到自然输出，声情并茂，教学重点：通过表演把本故事中的功能句达到自然输出，声情并茂， 入情入境。入情入境。 教学难点：把本故事引申到实际生活中，观看英国国家的课程生活教学难点：把本故事引申到实际生活中，观看英国国家的课程生活 从而能设计自己心中理想的课程，并能介绍自己的理想课程生活以从而能设计自己心中理想的课程，并能介绍自己的理想课程生活以 及与同学们相互交流。及与同学们相互交流。 教学过程：教学过程： 1. Warm-up and revision T:Good morning,everyone. . S:Good morning ,teacher T:Look at the picture ,I am the reporter now.How many lessons do you have today? .(老师扮演成记者) 屏幕出示当天的课程表 S: T:How many lessons do you have in the morning? S: T:What are they? S: T:Do you like Chinese? S: T:Do you like Maths? S: T:Do you like English? S: T:Do you like science? S: T:Do you like computer? S: T:Do you like music? T:Do you like art? T:Do you like PE? T：What subject do you like best?(调查几个同学) SS: T:Now Lets play a game. 2. Presentation T：Now open your book ,please try reading the story.Finish the table. MIMIMickey MIMI:Do you like maths?Mickey: MIMI:Mickey: MIMI:Mickey: MIMI:Mickey: T:Who can try? SS: T:Well done.Now read after me . SS: T:Now who can read the word “naughty”? T:Now try reading the following words. SS: T:If you are Mimi ,whats your mood?Look at the face.Please speak this sentence “ What subject do you like?” If you are the elephant ,whats your mood ? T:Lets give a voice.(带字幕)Boys are mickey .Girls are MiMi.Who wants to be the elephant? T：Once more .(无字幕)T:who wants to be the elephant?Boys are mimi.Girls are mickey. 3. Practice T: Performance 4. Extended activity T: 假定这是一个交流设计作品的交流会，请大家拿出设计好的学校 图片和课程计划，谈论理想中的课程学习和喜爱的老师。 Now try writing. 语言支持：Hello!My name is -.This is our school.Its big and beautiful.There are -teachers.There are fifty four students in my class.We have four lessons in a day.They are -.I like -.I like my teacher best. 教学反思教学反思 本节课选用的是小学英语精通版四年级下册，unit3 lesson 18,本部分 通过 Fun Story 的形式以趣味故事为线索，将本单元重点语句进行梳 理，掌握句式 How many -are there？What are they? Do you like ?What subject do you like best? I like以及 maths ,English ,music ,art 等学科的表达。通过故事的学习拓展到实际生活，通过对英国 学生的课程生活的了解，让学生自己动脑动手设计一下自己理想的 课程并能准确的描述自己的理想课程。从而提升学生的综合语言运 用能力。 本节课知识目标基本达到，但是由于时间掌控不太好，导致在 表演环节的时间比较少，学生的参与面不够，检测和呈现都受到影 响。在情景导入环节学生们的思维没有拓展开，我的语言过多，学 生的发言机会少了。设计理想课程任务设置不够细致，导致学生们 没有拓宽思维 ，学生在展现时，老师应该做以示范，然后再让学生 呈现。效果会更加理想。师友之间配合还要更细致，相关活动设计 的还要更科学合理。