人教精通版四下Unit 3 What subject do you like best -Lesson 15-ppt课件-(含教案+视频+音频)-公开课-(编号：a5596).zip

人教精通四年级下册英语人教精通四年级下册英语 Unit 3 What subject do you like best ？ Lesson 15 教师：马教师：马 英英 学校：新疆巴州焉耆县五学校：新疆巴州焉耆县五 号渠乡号渠乡中心学校中心学校 电话：电话：159159 99029902 27222722 maths Chinese English art music PE Maths is a subject. _ _ _ is a subject. _ Chinese English Art Music PE Do you like ? Yes,I do. No, I dont. 聂耳从小喜爱音乐，利用课聂耳从小喜爱音乐，利用课 余时间，自学了笛子、二胡、三余时间，自学了笛子、二胡、三 弦等乐器弦等乐器,在不到两年的时间里，在不到两年的时间里， 创作了创作了37首歌曲，他的代表作有首歌曲，他的代表作有 国歌义勇军进行曲国歌义勇军进行曲、新女新女 性性、卖报歌等。他的音乐卖报歌等。他的音乐 创作为中国无产阶级革命音乐的创作为中国无产阶级革命音乐的 发展明确了方向，树立了榜样。发展明确了方向，树立了榜样。 He likes music best. 华罗庚，华罗庚，国际数学大国际数学大 师师。从小由于家庭贫穷，。从小由于家庭贫穷， 辍学之后并没有放弃学习辍学之后并没有放弃学习 ，仅花了五年时间，学完仅花了五年时间，学完 了从高中到大学的数学课了从高中到大学的数学课 程程,后来，后来，历尽艰辛，成为历尽艰辛，成为 著名的数学家。他是中国著名的数学家。他是中国 解析数论、典型群、矩阵解析数论、典型群、矩阵 几何学等多方面研究的创几何学等多方面研究的创 始人与开拓者。始人与开拓者。 He likes maths best. Play a game! 快速说句子快速说句子 I like best. B:I like_ best. 我我最最喜欢喜欢. Listen and number What subject do you like best? I like art best. Do you like music? No,I dont. 1 2 3 4 1：-What subject do you like best? - _. A. I like birds B.I like PE best. B 2：-Do you like music? - _. A. Yes ,I am B. No, I dont. 3：-Do you like maths? - _. A. Yes ,I do B. No, I do. B A What animal do you like best? I like best. dogscats ducks What _ do you like best? I like _ best. What _ do you like best? I like _ best. What _ do you like best? I like _ best. swimmingrunningjumping English I like reading English books. I like making friends. I like singing English songs. 1:读对话读对话，识记单词识记单词: music art 2: 做调查：做调查： e.g. What. do you like best? I like .best. Do you like .? No,I dont./Yes,Ido. 3:谈谈你最喜欢做的事，谈谈你最喜欢做的事，说说收获。说说收获。 Lesson 15教学设计及反思 一、教学目标： 1、知识目标： 能听、说、读、写本课的单词：subject 及各类学科单词。 能理解、认读句子：What subject do you like best? I like . best. 2、能力目标： 能够简单询问别人喜欢的学科。 能运用句型：“What subject do you like best?”进行询 问，并给出相应回答。 3、情感目标： 通过本节课学习，培养学生热爱学习热爱祖国的良好习惯。 二、教学重、难点分析： 1、重点：掌握学科的单词，并能简单问答最喜爱的学科。 2、难点：What subject do you like best?句型，最喜爱的只 有之中。理解最高级 best 的意义。 三、课前准备： 多媒体课件、语文书、话筒、数学书 四、教学过程： 1、热身（Warm-up） Greetings 2、复习（Review） 1:教师提前准备好录制好的视频短片，播放的同时停顿并提问 短片中学生喜爱的科目是什么？ 2：观看图片，复习本单元所学的学科单词 maths,English, Chinese,art,music,PE. 3、新课呈现（Presentation） （1）：通过学习单词，从而引出本课的新单词：subjects 和 subject 采用多种形式的读加深对新单词的了解。 由慢到快地读。 （慢读是为了让学生能够听清楚发音） 跟着节奏拍手读。 教学新知识： Do you like.Yes,I do./No,I dont. ：学生采访。：学生小组合作并汇报。 （2）：播放课文录音，学生将对话排序。 ：学生排序 ：学生编出自己的对话。 （3）：引出新句型：What subject do you like?和 What subject do you like best? 电子板书出示句型，引导学生快速回 答，练习。学生合作对话。教师出示练习，生回答，进一步巩固。 五、巩固和延伸：出示运动、数字、水果等的图片。学生用 What subject do you like best? I like .best.句型来回答，进一步巩固拓展。 （Consolidation and extension） 六、总结： 利用课件，出示本节课学习内容，帮助学生梳理归纳。 教师说出自己最爱的科目，说出原因，并期待与学生下节课 更多的交流。 七、家庭作业： 1:读对话，识记单词: music art 2: 做调查： e.g. What. do you like best? I like .best. Do you like .? No,I dont./Yes,Ido. 3:谈谈你最喜欢做的事，说说收获。 八、板书设计： 由于是用电子白板讲课，所以我采用了直观、方便的电子板书 的形式，与 ppt 声像相结合。 九、教学反思： 1、多媒体的运用使课堂生动、活泼、有趣，提高学生的学习兴 趣，教学过程高效。 2、教学目标与重难点基本能解决，但还有个别学生的一般疑问 句升调读法存在问题。 3、个别同学个别音发不准，如 maths、subjects 的音有难度， 以后还要加强练习，多读多练。 4、还应鼓励更多学生积极参与，让每一个学生都能克服畏怯的 心理。放开胆子，用所学知识来表达自己要说的，要做的，不要怕 犯错误，这样才能真正做到活学活用，而且得心应手。