人教精通版四下Unit 2 There are forty students in our class.-Lesson 11-ppt课件-(含教案+素材)-公开课-(编号：b00c5).zip

人教精通 四年级下册 Unit 2 There are forty students in our class. Lesson 11 Mongolia Primary School Miss Yao Lets chant Review Review How many do you have? bags books 70 80 Ask and answer Presentation Look and Think Who are they? Where are they? What are they doing? Presentation Listen and say How many pens do you have? We have ninety pens. Lets learn Presentation ninety Presentation Listen and say How many pencils do you have? We have one hundred pencils. Lets learn Presentation one hundred Lets count . ten,twenty.one hundred. Presentation Can you write them? penpencil Follow to read 录音课文句子 T: How many pens do you have? T: How many pencils do you have? S1: We have ninety pens. Practice S2: We have one hundred pencils. Practice 你能用英文说出生活中的这些数字吗 ？ Practice Lets do a survey Class 1Class 2Class 3 bags books pens pencils We have one hundred books. How many books do you have? Make a new dialogue.Make a new dialogue. 今天我们给希望工程的儿童捐献文 具，请根据刚完成的调查表，以小 组为单位创编对话。 助人为快乐之本。 Help others for happiness.Help others for happiness. Summary 2. 本课的重点句型是什么？ 1. 本课重点学习的单词是什么 ？ ninety one hundred How many do you have? We have . pen pencil Homework 1.寻找生活中的数字（100以内），制作 成一张海报，并标注上相应的英文。 2.听录音，预习Lesson12。 一、我是小小书法家。 二、我是小小调查员 三、我们一起来创编新对话！ S1：Hello,everyone. Lets help children in need. S2/S3/S4：OK. S1：How many bags do you have? S2：We have.bags. S3：We have .bags. S4：We have.bags. S1：How many books do you have? S2：We have.books. S3：We have.books. S4：We have.books. S1: . Class 1Class 2Class 3 pens pencils bags books How many . do you have? We have. UnitUnit 2 2 LessonLesson 1111 教学设计教学设计 教材分析：本课是人教精通版小学英语四年级年级下册第 11 课，这一单元的重点以谈论数字为中心，展开学习一些 相关的单词及生活用语，进行真实的情景交际。依据教材 特点及课标对本学段的要求，着眼学生英语知识的基垫及 英语素养的发展，我制定了如下教学目标： 教学目标： 1.借助图片和实物，学生能够听、说、认读单词：ninety ,one hundred;能够听、说、读、写单词：pen,pencil. 2.通过小组合作，学生能够在恰当的情景中运用句型：How many . do you have? We have.询问和回答数量，养 成小组合作意识。 3.学生能运用功能句在真实情境中进行交际，培养学生乐 于助人的品质。 评价设计： 1.学生用正确的语音语调朗读单词，快速说出生活中的数 字，检测目标 1 的达成。 2.通过调查活动检测目标 1 和 2 的达成。 3.通过给希望工程的儿童捐献文具的活动，进行创编对话， 检测目标 3 的达成。 教学重点、难点： 1. 单词：ninety，one hundred 和 pen,pencil。 2. 功能句：How many . do you have? We have.在真 实情境中的运用并进行对话表演。 教法与学法： 教法：英语课程标准中提出英语学习的基本理念：注 重素质教育，促进全面发展;面向全体学生，尊重个体差异。 正是本着关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣， 帮助他们建立学习的成就感和自信心，提高人文素养，增 强实践能力，我将采用情景法、直观法等教学方法，以学 生为主体，以“How many . do you have? We have.”这个话题为核心，从学生的学习兴趣、生活经验 和认知水平出发，从而来突出重点和突破难点。 学法：根据小学生好奇、好胜、好动、模仿力强、表现欲 旺盛等生理和心理特点， 我引导学生运用感知、体验、实 践、参与、合作与交流的的启发示学习方法让学生在交流 中理解，在交流中掌握，在交流中记忆，使课堂活起来， 让学生动起来，从而达成本课的教学目标。 教具准备：课件 卡片 教学光盘 教学过程： Warming-up 1. Greeting 2. Lets chant. 3. Show the picture:Ask and answer Presentation 1. Show the picture of the text. Think:Who are they? Where are they? What are they doing? 2. Listen and watch. Answer question1:What does Mr Zhang want to know? Learn new sentences:How many pens do you have? We have. Learn new words:ninety pen Answer question2:What does Mr Zhang say? Learn new sentences:How many pencils do you have? We have. Learn new words:one hundred, pencil 3.Lets count from one to one hundred. 4.Read after the tape. 5.Lets act. Practice 1. Show the pictures:Say the numbers quickly. 2. Lets do a survey. 3. Make a new dialogue. Summary: What did you learn this lesson? Homework: 寻找生活中的数字（100 以内） ，并用英文说出 来。 Blackboard writing Unit 2 Lesson 11 How many pens/pencils do you have? We have ninety pens/ one hundred pencils. 教学反思： 在本节课的教学中，我始终坚持以“学生为主体，教 师为主导”的方针，利用卡片和课件，设计各种各样有趣 的小组游戏活动，使学生人人参与，提高学生的学习兴趣。 在对话操练环节，给学生更大的自主空间“choose to read;choose to act.”让学生得到不同层次的发展。其次， 让学生用英文快速说出生活中的数字，真正做到学以致用。 最后，在渗透情感教育时，送给学生一句“Help others for happiness.”来培养学生的助人为乐的优良品质。 虽然很好地完成了教学任务，但也存在不足之处： 1.热身环节中的 chant 没有很好地起到复习旧知，活 跃课堂气氛，并激发学生的积极性的作用。 2.对于四会单词 pen,pencil,教师没有给予很好地示范， 而且对于学生上黑板书写也没有及时做出评价。 在今后的教学中，不断提高驾驭课堂的能力，在学习 中进取，在反思中提高！