人教精通版四下Unit 1 Welcome to my new home!-Lesson 4-ppt课件-(含教案)-省级优课-(编号：6053c).zip

人教精通版 四年级下册 clock picture DVD player study computer bathroom Whats in your living room ? There is a new TV . Whats in your study ? There is a new computer . Whats in your kitchen ? There is a new fridge . There is a new computer . Theres a new DVD player . Theres a big clock . A: Whats in your _? B: There is a _ . There are _ . A: Hello , _ ! B: Hi , _! 画出书房或卫生间，然后和你的同桌进行对话练习 I watch TV in the living room. In the living room, in the living room . I watch TV in the living room. I go to sleep in the bedroom . In the bedroom, in the bedroom . I go to sleep in the bedroom . Can you make a new chant ? 1.We should be friendly and hospitable . 2.Make our room clean and tidy. 使我们的房间整洁。 3.Help3.Help parentsparents toto dodo housework.housework. 帮助父母做家务。 我们应该热情好客。 Use todays sentences to introduce your home . Teaching aims Knowledge aim: 1、能听、说、认读下列三会单词：picture、bathroom、DVD player 2、能听、说、读、写下列四会单词：home 、study、computer、clock 并能在真实的语境中灵活运用。 3、能够听懂会说句型：Whats in the ? There is / There are Ability aims 1、能理解表示某处存在某物的句子。能初步运用下列语句在真实的 语境中进行交流：Whats in the ? There is / There are 2、能够在真实的语境中介绍自己的家。 Emotion aims 激发学生热爱生活的积极情感，让学生在真实的语言交流过程 中，学会与人交往。在真实的语言运用过程中引导学生走入生活、 学会生活、热爱生活，热爱自己的家。 Important and difficult points Important points 1、听、说、认读下列单词：picture、bathroom、DVD player 2、听、说、读、写下列单词：home 、study、computer、clock 3、灵活运用句型 Whats in the ? There is / There are Difficult points There is There are的正确使用 Teaching methods a.情景教学法：把语言知识运用到现实生活中，创设真实情景，让 学生身临其境。 b.启发引导法：尽量让学生自己发现语言规律。教师适时给予点拨、 启发、引导学生运用语言点，鼓励学生大胆发言. c.任务型教学法：交给学生明确的任务，让学生通过感知，体验， 实践，参与、合作，实现任务的目标，感受成功。 Teaching aids PPT、图片等。 Teaching process 教学环节教 学 程 序教学设计意图 Warm-up 1. Greetings. 2. Say and do 3. Check out homework , introduce their home . 通过 TPR 活动活跃 气氛，放松心情，自 然带入英语课堂，并 调动学生学习的积极 性。 通过检查家庭作业， 锻炼学生的口语，引 入本课主题，为新课 做语言铺垫。 1. Teacher show a picture about home . Review the sentences : There is / There are Lead in the new sentence : Whats in the ? L ead in the new words : picture、computer、clock、DVD player、 study、bathroom 2.Practice these words and 巩 通过观察让学生自 主练习 There be 句 型，并引出新词达到 自主学习的目的。 通过 chain game 、 问答等多种形式来练 习新词新句。激发学 习兴趣 。 Presentatio n sentences Chain game Ask and answer 3.Chant “Whats in the ? There is / There are” 4. Lead in the dialogue Listen and then answer questions Listen and repeat Read the dialogue together . 把新词新句放在 chant 里，巩固新知， 加深映像。 带着任务听课文， 引发思考，使“听” 做到更有效，并在巩 固单词和句子同时培 养运用语言的能力。 Extension 1.Draw a picture about study or bathroom . 2.Make a new dialogue to introduce study or bathroom . 3.Say the sentences “ I in the room ” 4.Chant “ I in the room ” 让学生画出自己的书 房和卫生巾，在画的 过程中锻炼思维，巩 固知识。设计相互交 流的工程激发学生好 奇心，并达到运用语 言的能力。 将房间的功能性加入 其中，使知识丰满， 拓展了本课所学重点 词句，培养学生综合 运用语言的能力。 将拓展练习放在 chant 中，在轻松的 音乐，朗朗上口语句 中结束本课内容。 Homework Use todays sentences to introduce your home . 让英语学习与实际生 活相结合 Suggestions 1.We should be friendly and hospitable . 2.Make our room clean and tidy. 3.Help parents to do housework. 培养学生良好的性格， 教育他们做力所能及 的事情。 板书设计：板书设计： Whats in the ? 教学反思教学反思 这堂课中，我把所教的任务隐含在各个任务驱动的过程中，让学生 通过体验和实践进行学习，进而尝试用英语交流，从中体验学英语 的快乐，提高学英语的兴趣。 1. 把快乐带进英语课堂，营造愉快的语言氛围，本课初始，学生就 在 TPR 活动中开始了愉快的语言学习。在课堂上，学生始终处于一 种积极轻松的状态中，在仔细的观察中自主学习新知识。 Unit 1 Welcome to my new home ! Lesson 4&5 Lesson 4&5Whats in the ? study There is _ . clock There are _ . computer - There are 2. 开展多种活动，注重语言的操作与运用，采用多种形式的活动， 激发学生的求知欲望，不断变化教学形式，让学生时时产生新鲜好 奇感，以活动为主线，开展本课教学，让学生在活动中学习，在学 习中交际，在交际中创造。 3. 重视学生综合运用语言能力的培养。教学设计为能够调动学生手、 眼、口、脑同时发展的多种练习，在课堂教学中营造一种能够发挥 学生主体性和自主性的条件，让学生在多种的活动中学会学习。 回过头来再看这节课，存在的更多的是遗憾。比如：如何照顾到每 个学生，使每个学生在这节课上都有不同程度的发展？又如，在教 学过程上还有待进一步调整。教学需要艺术，需要机智，需要创新， 基于教材又不拘泥于教材，只有这样，才能适应课改大潮。