人教精通版四下Unit 1 Welcome to my new home!-Lesson 1-ppt课件-(含教案)-公开课-(编号：00179).zip

Unit1 Welcome to my new home! Lesson 1&2 人教精通版四年级下册 贾阳阳 阜康市第一小学 Warm-up Lets chant PPT模板： PPT 素材： PPT背景： PPT 图表： PPT下载： PPT 教程： 资料下载： 范文下载： 试卷下载： 教案下载： PPT论坛： PPT课件： 语文课件： 数学课件： 英语课件： 美术课件： 科学课件： 物理课件： 化学课件： 生物课件： 地理课件： 历史课件： Lead-in Guess! Whats in my new home? Free talk My new home Presentation Which is missing? there be：（there is ，there are ） 句型 There be 句型是英语中常用句型， 意思是“有”，表示 “人或事物的存在”或“某地有某物”，某处有某物。 Look at my bedroom. There is There is a new bed. Look at the bedroom And there is a new desk and a new chair. Look at There is there is Whats in Li Yans living room? There is a new TV. There are two sofas. There are four armchairs. There are three kites and four balloons. Practice Role-play 两人一组，分角色表演课文对 话吧！ Consolidation Lets chant Practice Lets paste There is . in my bedroom. 活动1 Practice There is/are . Introduce this roim！ Homework Close 1.认真观察自己的房间或客厅，并 画成一幅画。 2.对照这幅画，给你的好朋友用英 语介绍。 1. 知识目标：复习本单元七个主要词和词组：library，art room，music room， TV room，computer room，washroom，gym ；熟练掌握本课对话的内容。 2.能力目标：训练学生用本课所学句型询问校园 的场所并作出肯定或否定的回答。 3.情感目标：通过本课的学习，让学生在活动中体验语言知识的活脱、 自然；在展示中感受学习成功的乐趣。 教学重点和难点 Is this / that the？Yes，it is./ No，it isnt；区 分 this 与 that 的用法。 教学过程 （教学过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记 录，但是应该把主要教学环节、教师活动、学生活动、设计意图很清楚地再现。 ） （一）热身复习 （Warm-up/Revision） 1教师播放学过的歌谣（第三册第五页的 “Work And Play”） ，让学生跟随声音 说唱。 2 播放第三册第一单元课件 Lets learn A ，回顾句型：“Whats in the classroom? A board, two lights, many desks and chairs.”自然过度到学习学校各课室的名称。 （二）呈现新课 （Presentation） 1 教师指着教室问学生：This is our new classroom. Do you like our classroom? Whats in the classroom? 学生做出相应的回答。教师接着问：How many classrooms are there in our school? Do you like our school? What else can you see in the school? Look! This is a map of our school. 2播放本课的 声音 Lets learn A, 教读生词。教师可引入句型“Its on the first floor.，为下一课时进一步学习序数词做铺 垫。通过教师领读和听音跟读，让学生掌握本课时五个生词的正确读音。在练习 library 的发音时，可复 习已学过的含辅音连缀的单词，如 ice-cream, brother, friend, hungry。 （三）趣味操练 （Practice） 1小组比赛。教师出示一张词卡，如 garden，组内学生依次说出与该词有关的其它单词，如： flowers，red，colour，trees 等，这样既复习了学过的单词，也为继续学习 Lets do 打下基础。 2看 Lets do 的图片（没有文字） ，让学生仔细看动作，然后跟着声音做动作。播放声音，教师指导学生做出 正确的动作。然后分组进行练习，采用组与组竞赛的方式，可以是做动作猜句子并说出单词，也可以是听 声音，做动作。让其他的组的学生进行评价。评价包括动作是否准确、到位、优雅等。 （四）扩展性活 动（Add-activities） 1做本单元 A Lets learn 部分的活动手册配套练习。 2和同桌一起玩“画画、想 想”的游戏。一名学生在纸上画一本书或一个碗，另一名学生说出 library, canteen 等相关生词。 3试一 试给同伴、朋友或家长发 Lets do 中的指令。 原文地址:http:/ 内容来源:绿色圃中小学教育网-http:/