人教精通版四下Unit 6 Would you like to take a trip -Lesson 31-教案、教学设计--(配套课件编号：907d4).docx

上传人（卖家）：小黑

文档编号：1480628

上传时间：2021-06-13

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资源描述：: 1、第九小学教学设计第九小学教学设计课题课题 Unit6 Would you like to take a trip? 教学目标教学目标 1. 本课书初步接触 Whats this in Enlish?这一句型，学习用 Its a/an回答，能结合已学知识使回答更全面。 2.学习 giraffe 和 came2 个四会单词，并区分单、复数。教学重难点教学重难点重点：Whats this in Enlish?这一句型，学习用 Its a/an回答。进一步掌握名词单复数变化。教学方法教学方法课件，录音机教学准备教学准备任务型教学法，情景教学法教学过程教学过程二次修改二次修改 1.设
2、情导入 (Warm-upRevision) 1)复习上节课所学童谣。 2)教师出示图片，学生能够迅速用 Shall we go toI want to g o to表达。 2. 设趣导学 (Presentation) 1)教师拿出动物园的图片，对学生们说： Why not go to the Beijing Zoo? 出示动物玩具，边做手势边说 Come along，boys and girlsLook at the giraffes! 反复强调复数。找部分学生重复这句话，然后指着另一种动物，只说前半句，让同学说出完整句子，帮助学生从模仿过渡到运用。 2)教师指着长颈鹿说 Wow! T
3、hey are so tall. Look， they have long necks. And they have long legs. 并借助手势帮助学生理解句意。特别要强调 They have及 long legs 和 long necks。 3)让学生用自己的玩具说出：They have longshort neckslegs.完成操练。 4)把这三种动物放在一起，与学生们做问答，进行操练。 3.设疑导究 (Practice) 1)根据教师的指令模仿某种动物特有的动作或形体。 2)学习 Lets do and chant，再次强化名词的单复数。 3)分组比赛根据教师出示的玩具，改编
4、歌谣中的内容，看哪一组能够在最短的时间内编出并表演出新的歌谣，可以加入动作或动物的叫声等。通过做游戏培养同学的团结、协作的精神 4.课堂练习：完成质量检测听力部分。复习补充身体单词。板书设计板书设计 Lesson 32 giraffe(s)camel(s) Whats this in English? Its a/an_. 作业设计作业设计必做：1.听磁带，预习第 33 课。 2.完成本课质量检测。选做：网上作业教学反思教学反思结合三年级知识，引导学生回忆 Whats this /that?功能句，并与本册书第一单元 There be 句型，This is_.介绍用语区分开，个别同学一直对此处不太明白。

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