人教精通版四下Unit 5 What will you do this weekend -Lesson 28-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：b0063).docx

1、Lesson 28 教学内容教学内容 1） Just talk 2） Just read and write 3） Lets do a survey 知识与能力：知识与能力： 1、能够听、说、读、写 read , play,watch. 2、能够听、说、认读短语 read a book, watch TV, play computer games. 3、能用 Ill read a new storybook this Saturday,How about you ? Ill play computer games at home .对个人的计划做出讨论。 过程与方法：过程与方法： 1、本课通过

2、教师 Miss Green 对学生们周末活动的询问，引出 Kate 和 Yang Ming 以及同学们对个人计划的讨论，从对话的整体上让学生感知、模仿、学习 和体验，最终使学生能够运用目标语言进行交际。 2、 通过听、 说、 认读学习短语 read a book ,watch TV,play computer games , 听，说，读，写 chant 学习 watch , read , play 新单词并能在四线格上规范 书写；通过问，答，调查，讨论等活动学习 Ill read a new storybook this Saturday,How about you ? Ill play co

3、mputer games at home .等新句型。 情感态度价值观情感态度价值观： 通过本单课的学习，培养学生热爱生活，积极参与与朋友交流的良好心理状 态。 教学重点教学重点： 1、在交流活动中巩固所学内容，认读:read a book, watch TV, play computer games.并能正确书写 read , play,watch.四会单词。 2、能用 Ill read a new storybook this Saturday,How about you ? Ill play computer games at home .对个人的计划做出讨论。 教学难点教学难点： 1、

4、能够正确认读认读短语:read a book, watch TV, play computer games. 2、能用 Ill read a new storybook this Saturday,How about you ? Ill play computer games at home .对个人的计划做出讨 突破重难点的方法 采取问答，调查活动，情景表演等教学设计使学生在不同的环节中发挥自 主学习，合作学习，并习得本课知识。 课时安排：1 课时 课前准备：PPT.Picture cards. Tape recorder. stickers , 教学过程二次备课 Step1.热身复习 (W

5、arm-upRevision) 1)利用图片复习上一课的词汇。 2）听写单词。 3）PPT 出示 apple,banana,pear,orange,pineapple， bread,cake,sausage,pork,beef,rice, chicken 等食物，用 What would you like? I dlike .Would you like.?Thank you./No , thanks.进行问答练习。 4）PPT 出示句型 Ill go to .What about you? Ill. Do you like .?进行问答练习。 5） 根据教师所说的句子，如：singpaint

6、 draw 等，学生 要做出相应的动作。 Step2.新课导入 (Presentation) 1）PPT 出示 read a bookwatch TVplay computer games 短语图片，分别教读。 2） 分别指着这些图片问学生， What can you see?引出短语read a book，watch TV，play computer games，并帮助学生用 Ill . How about you?这个句型练习这些词汇。 可以运用 chant 进行巩 固练习。如： Read , read,read, read a book; Watch, watch, watch, wat

7、ch TV; Play, play, play, play computer games. 3）教读watchreadplay，并板书在四 线三格上。 1） 运用拍图片，游戏接龙，大声小声，chant 等游戏活动 巩固新单词的教学。 Just talk 1) 出示日历，师生交流，引出 Ill. What day is today? Today is . T:Oh,look!Sunday is coming,(指向日历)Ill have a party with my friends this Sunday.What will you do this Sunday? (Student discu

8、ss in groups) 2） 汇报讨论结果，运用句型 Ill.回答。 3）PPT 出示课文图片，T: Look! What will they do? Do you know? 6）听录音，整体感知本课对话内容，学生跟读课文句型。 WhatwilldothisSunday?Illreadastory book./Ill watch TV /Ill play computer games at home. 7）教师范读句型，领读句型。指明学生领读。 8）分小组练习，表演。 9）以小组为单位，上前台分角色表演对话。 10）对表演出色的小组积极给予评价。 Step3. 趣味操练 (Practice) 1）Lets do a survey 做个小调查。看看你的好朋友周末有那些计划，并做简单 的记录，以此做汇报时的依据。 2）场景设置：讨论周末计划并邀请你的伙伴和你一起过周 末，分组创编对话，进行展示。 Homework 1、抄写单词2、 背诵三会单词及课文 板书设计 Lesson 28 What will do this Sunday? Ill .How about you? readplaywatch read a bookwatch TV, play computer games