人教精通版四下Unit 4 There are seven days in a week.-Lesson 22-教案、教学设计-省级优课-(配套课件编号：41296).docx

1、人教精通版小学四年级英语下册人教精通版小学四年级英语下册 Unit4Unit4 ThereThere areare sevenseven daysdays inin a a week.week. LessonLesson 2222 教学设计教学设计 一、教学内容与分析一、教学内容与分析 （一） Just speak 本课呈现的学习内容是在情境中复习巩固： 1.How many days are there in a week? There are seven days in a week .进而引出本课重点四会句子 What are they? They are Sunday ,Monday

2、,Tuesday, Wednesday, Thursday , Friday ,and Saturday. 2. Just read and write 在情境训练中认读单词：Friday 和 Saturday，书写 Friday 和 Saturday 两个四会单词。 3. Lets make and act 通过动手制作，相互问答，课文巩固所 学内容。 二、教学目标二、教学目标 (一)知识目标 1.能够听、说、认读单词： Friday 和 Saturday，能够 听、 说、读写 Friday 和 Saturday 两个四会单词，并能用所学单词进 行简单的交流。 2.能够正确理解会说以下句子：

3、There are seven days in a week.They are Sunday, Monday,Tuesday,Wednesday, Thursday, Friday and Saturday .并能在真实的情景中灵活运用。 (二)能力目标 1.能够掌握所学内容，并能运用句型进行日常交际。 2.通过小组合作学习，激发学生的学习潜能，培养学生自主学 习的能力和合作精神。 （三）情感态度价值观目标 1.通过本课的设计使学生在丰富的活动中体验学习的快乐、 感 受成功的喜悦。 2.培养学生热爱生活，喜欢学习的良好心理状态，让每一个 学生都感悟到应使生活过得天天有意义。 三三. .教学方法

4、教学方法 读、议、讲、练、评五步教学法。愉快教学，师生互动教学、小组 合作。 四四. .教学重难点教学重难点 教学重点 会读写新单词 Friday ,Saturday. 会听说读写四会句子 There are seven days in a week . They are Sunday ,Monday ,Tuesday, Wednesday, Thursday ,Friday ,and Saturday. 教学难点 记忆单词 Saturday.学生对课本知识进行整合表演。 五五 . .教具准备教具准备 周历：学生自制卡片周日、周一、周二、周三、周四，教师制作卡 片周五、周六，课件，奖励小贴士等

5、。 六教学过程六教学过程 Step 1 Warm-up （热身环节） 1. Greetings （问候） 2.Chant（歌谣） 设计意图：师生共唱歌谣，既增进感情，激发学生学习英语的 热情，又复习所学的日常用语和单词，把学生的注意力很自然的集 中到英语课中来，让学生进入学习英语的情境。 2Show your surveys.展示上一节课老师留的家庭作业做 一个问卷调查表。这样做既复习了旧知识，又为新知识的学习奠定 了基础，而且还是学生获得。上台表演的机会，提高了学生学习英 语的积极性。 Step 2 Presentation 1.New words:Friday ,Saturday.（新单词

6、，周五、周六） (1)利用反向教学法，让孩子们先推测出这两个单词与之前学过的 周日至周四相同的词根 day,然后在进行这两个单词的教学。 (2)利用这两个单词的读音规律来教读单词。 (3)开火车读单词。 (4)让学生在练习本上练习单词，之后请几名同学到讲台前来带领 大 家拼读单词。 (5)为学生制造语境让学生用新学习的两个单词造句子， 在句子 中学习掌握的更牢固，而且复习了前面所学的知识做到了单元整合。 2To the Text.（课文） (1)Letsplay a chain game .(做游戏) 一周七天七个单词接龙游戏，既复习了本单元的重点单词，又为本 课的学习做好了充分的铺垫。 （2

7、）Give me a quick answer please.(快速问答)目的是直击课文， 向学生渗透课文内容，是学生在读课文之前对课文有大致的了解。 （3）看 22 课的动画片，吸引学生的注意力。 （4）听录音，跟读两遍课文。 （5）闭眼睛跟读课文，旨在培养学生听力能力。 （6）学生自由读课文，找到不明白的词句，由其他学生帮助解决。 （7）学生把八个人分为一个小组，编排并表演课文。 3.Practice.(练习) （1）研学案上的习题。 （2）小竞赛：两人一组根据提示创编对话。比一比哪一组 句子说 的更准确，更流利。 4.Sum up (课堂小结) 5.Sing a song .Days o

8、f the week.一方面对节课学习的新知 识进行复习，另一方面让学生始终感觉学习英语是一种快乐的享受， 让学生们在快乐的气氛中开始上课，也在快乐的气氛中结束本节课 的学习。 6.Homework （1）两人一组互相问答四会句子。 （2）做 一个问卷调查。 How many days are there in a week ? What are they? What day do you like best ? How many lessons do you have on Friday and Saturday ? What are they ? 七板书设计 Lesson 22 There are seven days in a week . They are Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday and Saturday .