人教精通版四下Unit 4 There are seven days in a week.-Lesson 19-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：000b2).doc

1、U Unitnit 4 4 ThereThere areare sevenseven daysdays inin a a weekweek 教学设计教学设计 一、教材分析一、教材分析 1.本单元围绕学生一周的学习和生活话题展开， 要求学生能够理解和 运用一些句子： How many days are there in a week?There are seven. 2. 能够听、说、读、写单词 day,Sunday 3.能够运用本课的核心句型、词汇对一周有几天进行简单问答，对星期、 活动等问题理解并在真实语境中进行初步运用。 4.通过本单元的学习，培养学生热爱生活、热爱学习、珍惜时间的良好品

2、质，使学生尽力去丰富自己的学习和生活。 二、教情分析二、教情分析 本册书从第一单元开始就逐步向学生渗透 there be 句型，从第二单 元开始逐步让学生接触 How many 句型，因此，本课的重点知识是在学生 原有的语言基础上进行的再次构建。本课的难点在于句型 Whats the fi rst day of the week?我们如何让学生更好地理解 first 的含义， 继而学 习好整句话就不困难了。同时，为了更好地帮助学生巩固本课的语言点， 还需要多设置两两对话，小组对话，通过小组互帮互助的方式帮助学生学 习。 三、学情分析三、学情分析 学生进入到四年级下学期的阶段，语言的知识得到进一

3、步的提升。大 多数学生对语言的学习有着较高的热情， 能够在课上积极地配合老师完成 教学活动。本课的学习内容是一周中的星期天，与学生的生活并不远。第 一个的句型 Give me a quickanswer, please.在以前的课上会给学 生玩这个游戏。本课的教学中，老师运用 quick answer 这一游戏，帮助 学生更好地理解文本。对于本课的重点句型学生接触起来并不困难。 四、教学重难点四、教学重难点 重点重点：本单元围绕一周中有几天的学习和生活的话题展开，重点是掌 握“星期天”的单词的拼读，能够理解和说出本单元的关键句型，并且在 真实语境中运用这些句子，做到学以致用。并通过编对话的方式

4、掌握这些 短语。 难点难点：在本单元的第一课中，谈到了西方国家的第一天是周日，这就要求 学生适当地了解中西方文化的差异，有跨文化的意识。同时掌握 there 和 they 的发音区别，要让学生多读多练。 五、教学准备五、教学准备 幻灯片、卡片、词条、印有 Sunday 的衣服和包包 六、教学方法六、教学方法 游戏教学法、情景教学法、师生互动法、小组合作交流法 七、教学过程七、教学过程 S Steptep 1 1：课前导入：课前导入 全班同学复习学过歌曲，拍手齐唱happy day Step 2：课堂呈现课堂呈现 1、 引入新学单元 unit4 how many days are there i

5、n a week，齐 读课题 lesson 19 2、玩游戏，快速问答，引出短语 quick answer（快速问答）。用学过的 句型 how many 提问，请学生回答。回答正确的及时表扬，用双手竖 大拇指的方式读出 excellent 3、提问完毕引出新句型“how many days are there in a week？”解释 day 的含义，带领学生在图片中数出一星期有多少天，并回答提问句 子。 4、带领学生板书书写新单词 day（带领学生书空，师写大个，生写小个， 与老师相反） 5、图片展示七天=a week,解释 week 的含义，操练单词 week（请同学用 手指边读边戳老师

6、的手掌，被抓到的同学失败），学习短语 in the w eek（拍手读，和老师做相同动作） 6、请学生翻译，两组同学起来做对话，小组之间一问一答的方式强化句 型： How many days are there in a week? There are seven days in a week？ There are seven days. 7、呈现句子 whats the fist day of the week？ 解释 the first 含 义并请同学换上不同词语体会 the first 含义。 学习短语 the first day（拍手读，与老师做相反动作），解释句子意思，呈现单词 Su

7、nda y,展示教师衣服及包包上的 Sunday 并带读和书空，方法同上） 8、侦探游戏操练句型（每组选一位同学做侦探，一位同学做间谍，全班 齐读句子三遍，间谍只能动嘴不能出声，侦探有两次机会找出间谍。 9、文化差异解释，为什么星期天为每周的第一天。 S Steptep 3 3：课堂操练：课堂操练 1、课文动画呈现，请学生在原文中找出“快速回答”、“一周有几天”、 “第一天” “星期天”、“优秀”的英文表达。 2、根据所学内容，用单词补全对话 3 两人一组比赛在一分钟之内读课文，能读完的同学自己为自己竖大拇 指，用“excellent”夸赞 4、我会用：用所学句型根据图片内容填空 5 快速问答 S Steptep 4 4：情感教育：情感教育 时光易逝 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴 今日事今日毕 八、家庭作业八、家庭作业 听 Just talk 录音三遍 在学过的句型下创编新对话 九、板书设计九、板书设计 Unit 4 There are seven days in a week Lesson 19 daySunday 十、课堂反思十、课堂反思