人教精通版四下Unit 4 There are seven days in a week.-Lesson 19-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：1129a).doc

1、Lesson 19 How many days are there in a week? 一、教学目标一、教学目标 1、能用 How many days are there in a week?There are seven. 提出问题并做出回应。 2、能听懂，会说和认读相关词汇：day、week、Sunday 等词汇并 能在实际情景中运用。 3、在就有关一周话题的交流谈论中树立对知识渴望的意识。 二、教学重点二、教学重点 1、 正确运用 How many days are there in a week?There are seven. Whats the first day of the

2、week? Its Sunday. 等句型 就喜爱的学科的话题进行讨论。 2、能认读并初步运用相关的词汇和词组。 三、教学难点三、教学难点 1、个别长句的理解和朗读，如：How many days are there in a week?There are seven. Whats the first day of the week? Its Sunday. 2、能模仿录音中的语音 、语调说唱 chant。 四、教学准备四、教学准备 教学图片，录音机，教学课件 五、教学流程五、教学流程 1.1.热身复习热身复习 (Warm-up(Warm-upRevision)Revision) 1)播放歌曲

3、进行热身活动。 2) To revise the words and sentences about numbers. 播放教学课件或者运用教室内的实物，让学生看不同数量的事 物，迅速说出数词，进入愉悦的英语学习氛围。在复习的过程中 有意识地使用 How many.?让学生在语境中感知词境。 【设计意图】 用歌曲和课件与学生一起热身，活跃课堂气氛， 复习学过的内容，为新课继续学习做好铺垫。 2.2. 新课新课呈现呈现 (Presentation)(Presentation) 1)首先出示 week 单词图片，让学生观察，然后带领学生一边 指着周历一边数天数： one day,two days,

4、three days, four days, five days, six days, seven days,接着教师总结说：Seven days is a week.There are seven days in a week.让学生理解 day 和 week 的含义。 2)师领读句子 There are seven days in a week.然后问学生句 子的意思。让学生进一步感知本课具体操练的句式。 【设计意图】让学生了解重点句式，吸引学生的注意力，让学生 记住信息。 3) 学生能正确理解 There are seven days in a week.的意思后， 教师进一步提出问题

5、How many days are there in a week?利用 图片和身体语言启发学生说出 There are seven days in a week. 学生起初说出 Seven 也是可以的，逐渐过渡到说整句。 4) 师生、生生之间进行多种形式的问答练习，让学生反复练习 How many days are there in a week?There are seven days in a week. 5) 展示周历，出示句子 Whats the first of the week?和学 生解释 the first day 的含义，引出单词 Sunday。 6）通过多种方式教学 Su

6、nday 这个词汇，例如：构词法、联想记 忆法等，然后让学生两人一组合作拼读记忆这个单词。 7）Listen and say 呈现本课动画，让学生了解本课要学习的内 容，通过跟读、分角色跟读、小组跟读等多种方式模仿对话，并 进行对话表演。 8）板书四会单词，让学生观察模仿，写到练习本上。 【设计意图】运用现代教学软件为学生提供动静结合的画面，吸 引学生的注意力和学习兴趣。同时发挥学生自主互助学习，让小 组合作学习给学生学习的空间，使学生学会合作学习，让学生学 会自主学习，从而掌握本课的学习重点，同时弱化难点。 3.3. 趣味操练趣味操练 (Practice)(Practice) 1）小组内一分

7、钟读课文比赛，四人一组，比赛读句子，看谁能 在一分钟内读完，并且读得准确、流利！获胜者得优字卡片。 2）五人一组进行表演对话，表演出色小组获得积分。 3）Game：Give a quick answer，把单词卡片发给你学生，要求 听到口令的同学迅速做出反应，并站起来回答。 。 4）出示本课的 chant，全班同学跟随动画录音一起进行展演。通 过 chant 的节奏，让学生感知英语的语感魅力。 【设计意图】把各种形式来操练本课的单词和句子，让学生把所 学知识运用到日常生活中来， 用 chant 来感知英语的节奏韵律美。 运用现代教学软件和卡片相结合的方式进行巩固操练。 4.4. 当堂训练当堂训

8、练 根据本课的教学内容，运用优客教学软件进行练习，同时运用课 件出示相应的练习题，鼓励学生独立完成。 【设计意图】检测学生对本课内容的学习效果，查缺补漏。 5.5.小结（小结（summarysummary） 师生共同总结本课重点。 作业（作业（homeworkhomework） 1. Listen the dialogue three times. 听 Just talk 录音三遍。 2. Recite the dialogue.背诵对话。 3. With the help of the sentence parttens, make a new dialogue .在学过的主句型的帮助下，再创编一个新对话。