人教精通版四下Unit 3 What subject do you like best -Lesson 16-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号:81dfd).docx
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1、Unit3 Lesson16 教学实录 一、学习目标 1.能够听、 说、 读、 写四会单词: science 和 lesson; 能够听、 说、 读单词: drama; 能够听、说、读句子:Do you like.?Whats subject do you like best? 2.能够听懂并读出本课的对话内容,能够灵活运用本课的句子。 3.能够和同学一起学习对话,能够与他人合作学习,能够体验与人合作的愉快, 从而热爱学习,热爱生活。 二、 教学重点 能认读单词 subject 和 science, 书写四会单词 art 和 music 学习以下句子: What subjects do you
2、 like? Do you like English ?及答语。 三、 教学难点 在生活中灵活运用功能具进行交流 四、教学过程 五、课前准备:磁条,四线格,照相机,话筒,卡片,彩粉笔,课题,问题单, 小组学习单词句子单 六、教学过程: Step1:课前互动 Sing an English song.Whats your name? Lets sing the song together.当歌曲唱到名字时,大声唱出自己的名字。 T:Hello,Im Miss Gao,whats you name?Nice to meet you.(师走进学生, 与学生互动) 与全体学生互动。Hello,boys
3、 and girls,Nice to meet you.How are you today? T:Today lets learn lesson16 together,Ok? (设计意图:课前唱歌,活跃课堂气氛,让学生轻松的进入学习状态。同时,歌 曲又做了自我介绍,拉近师生距离。) Step2:出示学习目标 T:齐读学习目标(设计意图:让学生了解本节课所学内容,对所学知识能够做到 有的放矢。) Step3:导入 T:Before our class ,lets clap our hands and sing a chant! (设计意图:通过复习关于学科的单词以及句型,为下文学习新课做铺垫。)
4、 T:Now I am a reporter.I want to ask you some questions. What subject do you like best? Step4:新课教学 1. 学习本课单词和句子 T:Heres a reporter.Lets go and see.学校里真的来了一名记者,让我们 去听一听他们的对话吧!(2-3 遍) T:Please work in groups.Underline the sentences the reporter the students say. 请同学们和同桌一起在书上画出并标好: 1.记者问了小朋友哪些问题?小朋友们是怎
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